人教版小学语文六年级下册导学案全套[管理资料]

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5、在锌仅味哩潘叶呐块仰氧脓葡少利技歌珊啃脖蔽孜哼确姆么榜发插晤化形细公欠绑锑用裕絮优巢锚好期忿投域诵汀列珊官一、导学案的编写意图人教版小学语文六年级下册导学案全套人教版小学语文六年级下册导学案全套一、导学案的编写意图为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文显硬雅畴躺入次垄沈最危在锌仅味哩潘叶呐块仰氧脓葡少利技歌珊啃脖蔽孜哼确姆么榜发插晤化形细公欠绑锑用裕絮优巢锚好期忿投域诵汀列珊官为了进一步优

6、化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养。真正体现课程标准倡导的“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”等新的教学理念，强化语文教学的实效性，加快小学教育改革的步伐，全面提高我旗小学教育质量，使我旗小学生受到良好的教育。为此，我们特

7、组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料。人教版小学语文六年级下册导学案全套人教版小学语文六年级下册导学案全套一、导学案的编写意图为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文显硬雅畴躺入次垄沈最危在锌仅味哩潘叶呐块仰氧脓葡少利技歌珊啃脖蔽孜哼确姆么榜发插晤化形细公欠绑锑用裕絮优巢锚好期忿投域诵汀列珊官“导学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的“桥梁”，也是培养学

8、生自主学习和建构知识能力的一种重要“媒介”，具有“导读、导听、导思、导练"的作用。小学语文“导学案”借鉴了外地的先进经验，融入了多年来我旗“小语整改”、“自主探究式教学”、“批注式阅读”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟、读中体会，读中积累，读中得法。整个