6《春天的色彩》

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时间:2019-05-11

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1、边城中心小学13学年度综合学科电子教案教案信息(苏教版)学科美术(一)年级(下)册课题6、春天的色彩课时2课时教材解读本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始,万物复苏,绿意盎然,生机勃勃,一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然,亲近自然,观察自然的大好时机,也是提高学生审美的重要途径。所以,教材设计了一系列感受自然的课程,比如上册有《走进大自然》、《秋天来了》,本册有《雪》等等。《春天的色彩》重在感受,旨在让学生通过学习,感受出春天这个季节所特有的色彩,并能运用画笔传达出内心的情感体验,培养学生热爱大自然的情感,这也是新课标的理念。教学目标认知目标:通

2、过对大自然的观察、记忆、体验,寻找到春天特有的色彩。技能目标:用色彩表达内心对春天独特的感受,学会从宏观到微观的表现手法,集体完成班级绘本《春天的色彩》。情感、态度与价值观目标:让孩子观察自然,感受自然,亲近自然,培养孩子热爱大自然的情感,提高学生的审美能力。教学重难点教学重点:体验感受春天美丽的色彩,培养孩子热爱大自然的情感,提高孩子的审美能力。教学难点:掌握水粉在画纸上湿画涂抹的特性,画出对春天色彩特有的感受。完成从抽象到具象,从宏观色彩到微观事物的具体表达。教学准备教师准备:课件、水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、油画棒、空白绘本。学生准备:水粉颜料、调色盘、毛笔、水

3、罐、油画棒。教学过程一、启发谈话师:小朋友,看见你们每个人脸上的微笑,让我想起了刚刚离去的春天,甜甜的,美美的,暖暖的。告诉我,你们喜欢春天吗?为什么?生:……二次备课边城中心小学13学年度综合学科电子教案师:听出来了,春天在你们的眼里真的很美。因为春天的太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……(PPT)所以,人们都那么热爱春天,因为春天是一切美的融合,所有的颜色都会集中在这个季节里。二、教师示范师:可是,随着全球气候变暖,春天逗留的时间也越来越短了,所以老师真的很想把春天永远留住。在众多的属于春天的颜色中,我最喜欢绿色,(边说边涂)因为它让我想起

4、小草、嫩叶,我还喜欢黄色,它会使我想到油菜花,你们呢,你们喜欢什么颜色?生:……师随着孩子的介绍,在画纸上用水粉湿湿地涂抹示范。三、揭示课题师:说的真好!老师把你们说的颜色都留在了画纸上,是不是很美?这就是春天的色彩。(板书:春天的色彩)想不想像老师一样把你喜欢的春天颜色画在画纸上?涂的时候可以是一种,也可以是几种颜色,但是一定要画出春天明媚清新的感觉。在画之前,先来看看其他小朋友是怎样表达的?他们画出春天的感觉了吗?(课件展示学生作品)四、学生作业用水粉色在画纸上大笔涂抹自己喜爱的春天的颜色,单色多色都可以,要求能够体现春天明媚清新的感觉。作业完成后请学生介绍自己画的

5、是什么?五、感受春天师:这些美丽的色彩会让我们产生很多联想,因为它们就来自大自然。大自然是一位了不起的画家,它用神奇的画笔把春天最美的景色都画在了它的画卷中,你们想看吗?(课件)师:大自然画下的第一笔是春的使者——边城中心小学13学年度综合学科电子教案迎春花,只要他黄色的小喇叭一吹,整个世界就会发生变化。看,小草从土里偷偷探出了小脑袋,他一定是听见了春的声音。大地也变了模样,瞧,这里一片,那里一丛,那深深浅浅的绿色呀,就像是一块厚厚的毯子。粉色的樱花也换上了最美的服装,她们可不想错过这一年一次春姑娘举办的舞会。田野里,金灿灿的油菜花开得热闹,一大片一大片的,晃着我们的眼

6、。柳树姑娘在辫子上都扎上了嫩绿的蝴蝶结,漂亮的模样就连小鸟都忍不住停下脚步赞美她。沉默了一个冬天的小河,现在也迫不及待地奏起了圆舞曲,叮咚叮咚,好听极了。各种颜色的野花兴奋地跳起了舞蹈,优美的舞姿把蝴蝶姑娘都吸引了过来。田野里,粉色的桃花、白色的梨花不停地摇曳着自己的身姿,她们要告诉勤劳的小蜜蜂,春姑娘给他带来了礼物。再来看看天空吧,怎么把天空也画成五颜六色的?哦,那是孩子们放的风筝,蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒地飘舞着,真美啊!春天属于孩子,天空属于孩子,也许小朋友们并不知道,他们活泼的身影也在打扮着春天,增添着春天的色彩。师:看了画卷,可以用一个词语或者成语

7、来形容你看到的春天吗?生:姹紫嫣红,春光明媚,美丽,五彩缤纷,花团锦簇……师:春天真的很美呀,难怪会有这么多好听的词来形容它。还有很多小朋友是用手中的画笔表达自己对春天的热爱,你们想看吗?六、作品分析欣赏学生作品(课件),师生共同讨论,喜欢哪张?为什么喜欢?体会不同材料、不同的表现手法带来的感受。图1:《春回大地》重点体验水粉色湿画法带来的润润的感觉。图2:《春光明媚》体验撕纸拼贴的不同感受。图3:《春》欣赏水彩笔画的春景。图4:《春景》感受水彩画那透明清新的感觉。图5:《春游啦》油画棒画出了小朋友不同的动态。图6:《春雨》看!哗啦啦……

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