《春天的色彩》教案

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1、《春天的色彩》教案[《春天的色彩》教案]教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册《春天的色彩》执教教师：许丽娟教学目标：1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育，《春天的色彩》教案。2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用色彩来表现春天。教学难点：涂色方法以及色彩的整体倾向。教学准备：教师：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色工具、水粉颜料学生：水粉笔、刷子等工具，教案《

2、《春天的色彩》教案》(..)。教学过程：一、导入1、播放音乐《春天在哪里》。提问：你听到了什么？2、学生跟着音乐拍手、跳舞。3、学生交流：二、展开1、春天来了，春天给我们带来了什么变化？（学生边说教师边出示图片1。）2、小组讨论，交流：小草钻出来了、桃花开了、梨花也开了、牡丹花也开了、燕子飞来了、柳树发芽了……3、春天给大自然带来了什么颜色？出示图2、3（学生说出许多颜色，教师从中归纳出春天最主要的颜色，出示色块。）4、教师归纳春天的主要颜色，让学生感知春天。5、看了春天的图片，你现在能用一句话赞美春天吗？三、欣赏春天的画。1、实物投影出示书中

3、范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的？{学生讨论}2、演示水粉工具及简单操作。3、欣赏教师范作。四、揭题、明确本课任务。1、尝试用水粉表现春天的色彩。2、用油画棒、水彩笔表现春天的景色。3、用撕纸粘贴的方法表现。五、学生创作。（师辅助水粉画法）六、作品交流。1、生生互评。2、集体评。3、师有选择地评。（选取优劣典型）七、课堂小结、延伸。这些作品可以用来干什么？（把作品粘贴在教室文化墙，）反思：关于春天的代表色彩到底是什么，上课之前我也思考了这个问题。有的同学认为春天第一个开放的是迎春花，所以迎春花的黄颜色应该代表春天的色彩；有的同学认为春天有

4、好多花都开了，是绚烂多姿的，是个多彩的季节；有的同学认为还是用嫩绿色来表示春天的色彩比较合适，因为春天绿色最多……因此在孩子们的作业中出现了争奇斗艳、百花齐放的作品，孩子们都画出了自己心目中的春天的色彩。我很欣慰！《春天的色彩》教案2　　第2篇关于秋天的祝福语　　〖预览〗关于秋天的祝福语　　1、天苍苍野茫茫，立秋微风抚清凉，云淡淡麦悠悠，秋雨如丝散忧愁，花渐香叶渐黄，一道相思刻心上，远方的朋友，记得保重健康。　　2、没有春天的播种，就没有夏天的生长，秋天的收割和冬天的品尝。　　3、霜降福降，好运同降，深秋降福，福在双降！降的是“寒”情默默，降的

5、是“寒”苞预放，爱在深秋，收获希望！霜降来临，小心着凉，收获幸福，祝你安康！　　4、落叶知秋，情谊如酒，风渐凉时无喜更无忧。岁月流走，蓦然回首，一声问候醇绵依旧。友情相守，不离左右，含笑送出这份问候：季节交替，注意身体。　　5、炎炎的夏日终于要过去了~当夏季的闷热还积聚心头，当悲泣的思念登上山巅，当愁绪的云海缠绕身边，是秋天来了吗？秋天真的要来了~一阵阵凉爽的秋风吹过来~！　　6、秋天稻见黄，日子渐渐忙，秋风吹桂香，慢慢诉家常，秋月照亮堂，甲流记得防，秋云飘舒爽，惦记在心房，秋天丰收长，祝福到身旁，祝秋天快乐。　　7、秋风送爽，爽心爽意爽一生，

6、秋风送福，福气福份福来到，秋风送梦，美梦佳梦与好梦，秋风送喜，喜上眉梢又一季。祝君立秋快乐，幸福相随！　　8、我点击整个秋天看到了你的笑颜；我复制你的笑脸粘贴在我的心间；我下载我的思念把它另存为永远；我打开手机给你最美好的祝愿:秋天快乐！　　9、秋季深沉低调的如期而至了，秋季，有我最深的思念。托秋风捎去满心……《春天的色彩》教案3　　第3篇描写寒冷冬天的句子　　〖预览〗1.天意不如人意，老天把所有的冷气毫不吝啬地送给了我们，冻得要死人。无论我怎样缩手缩脚，冷气的势头根本没有减弱的意思。再看看其他人，要不就是和孙杰一样的“金刚身”，要不就是把自己

7、裹的和大面包似的，只有我，在这种死冷的天不穿大衣，纯粹找冻。2.天气越来越冷了，天上开始下起冰块来。许多东西都被冻住了：人们想要点火，可是火已经成了冰柱;人们想要写字，字变成了巨大的冰;天上的云变成了冰块，地底的地核变成了冰块，就连本来已经很冻的雪都变成了冰块。好冷啊!3.寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了;寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了;寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。——描写冬天寒冷的句子精选4.小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把人

8、冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在街上，就像一只只企鹅行走在路上。5.我高高兴兴的去上学.刚一出门，一阵冷