散文阅读(高三)

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1、散文阅读一、散文的基本特征——“形散神不散”“形散”就是散文的材料零碎、大跨度；“神不散”就是文章有一个明确的中心。选材特点：典型、新颖、真实。表达方式的特点：灵活运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。线索：散文的线索常常就是文章的中心，散文的凌乱材料就是被一根中心线，或者思想线索，或者情感线索，或者时间线索，或者空间线索牢牢地牵引着。找出线索，就容易理清文章的构思和中心。散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索，以理为线索，以物为线索，以空间为线索，以行为为线索，以文眼为线索。有的文章不但有明

2、线，还有暗线。线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。二、散文的类型(一)抒情散文(《荷塘月色》《春》《白杨礼赞》)抒情散文是通过形象来表达情感的散文样式。表现手法主要有借景抒情和托物言志(象征)。抒情散文类型主要有写景类散文和状物类散文。1．写景类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写形、写声、写色味、写情态，以描写为主，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段来抒发情感，采用的手法，或是借景抒情，或是寓情于景。写景类散文一般都能抓住景

3、物的特征，按照时间、空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，对景物加以生动的描绘，可以起到渲染气氛、烘托人物思想感情、更好地表现主题的作用。2．状物类散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹、刻画来为物件写貌传神，从而达到托物寄意的写作目的，表现手法多为托物言志、象征、人格化等手法。这类散文的特点是有对具体事物的记叙和描绘，具有强烈的抒情性。有的自然景物，被作者赋予深刻的社会内容和思想感情。(二)叙事散文(《背影》《金岳霖先生》《记念刘和珍君》)叙事散文是一种记叙人、事为主要内容的散文样式。这

4、类散文以对人和事物的具体叙述和描绘为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。叙事散文具有时间、地点、人物、事件等要素，侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事情的本质，或从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。叙事散文具有一定的故事情节和人物形象。记叙事件往往只是选取生活中的某一侧面或片段；描述人物，只选择最突出性格的某一方面。以记叙、描写为主，也有议论、抒情，情感含蓄，多通过场景渲染、环境烘托、人物描写流露出来。(三)说理散文(《人是一根能思想的苇草》)说理散文是以议论为主的

5、散文样式，主要包括杂文和小品文。文笔自由灵活。它通过刻画某种具体形象，将作者要表达的哲理寓于形象之中，以形象来启发读者，让读者明白其中的抽象哲理。三、散文阅读技巧快速读懂散文的“6个抓手”1．依据题材特点，晓大意(1)阅读写景状物散文，要把握所写之“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”(情)。(2)阅读写人记事类散文，首先要搞清文章所写的人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感或文章主旨。(3)阅读议论说理类散文，要注意

6、借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特点，重在分析材料和观点的关系，进而品味其情趣、理趣。(4)文化游记散文要借助某一文化现象、文化景观、文人逸事、文化视角作为抒情载体，阅读时要抓住这些描写对象的特征，进而探究蕴含在其中的精神实质。2．借助有效信息，抓主旨(1)抓标题，揣摩文意。散文标题往往蕴含一些重要信息，有的点明写作对象及特点，有的暗含着作者的情感，有的是文章的线索，有的反映了文章主旨。读散文的标题，应推测文章内容、主要的线索和手法，甚至是主题。(2)察首尾，整合信息。文章首尾，往往会有意无

7、意地表现或流露出作者的表达意图或情感态度。阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。如首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。这样文章的整体意思容易被我们捕捉。3．抓住关键语句，理思路散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织，阅读散文，要注意理清文章思路。关键语句主要有：(1)各段的中心句、首括句、尾结句；(2)在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；(3)画龙点睛的抒情议论句；(4)体现时间

8、、空间、人物、事件的句子。找出这些关键语句，再将它们串联起来，从而把握文章思路，同时还能把握作者的情感变化。4．分析形象画面，悟意境许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。所以，阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，做由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。5．品味局部语言，析含意在整体把握了文章的情感主旨之后，可对散文作品的