做个懂礼貌的好孩子

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1、做个懂礼貌的好孩子教学目的：１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼　　２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。过程设计一、教师问：“小朋友们好。”幼儿回答：“老师好。”教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由师：今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？对的话请把

2、这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这“？”又是怎么回事呢？就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。（幼儿自由挑选图片分类）　三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。　五、延伸活动：让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。幼儿园大班德育活动：需要关心的人  活动准备：　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.

3、　　2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感活动准备:已录制好的片段、画纸、蜡笔等活动过程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸　　(一)导入引起兴趣　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?　　2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.　　(二)观看录象、交流讨论　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)　　2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?　　3

4、、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)　　4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)　　6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)　　(三)操作延伸　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.　　2、你

5、觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?