新世纪校长信息化素养需要提高原因分析的与领导力研究

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1、新世纪校长信息化素养需要提高原因分析的和领导力研究摘要：日趋明显的信息化社会，学校对信息技术的要求日趋增强。而作为学校发展的领军人物——校长，其个人的信息理念、信息素养、信息化领导力的提升无疑将引起人们的特别关注。“教育信息化”凭借其教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、活动合作化、环境虚拟化等特点受到了教育界和社会各界的关注。作为学校发展第一领导者的校长,有义务凭借自己的职位和影响力、能力和行动承担起这种责任,促进学校信息化氛围的形成,促进学校全体成员信息技术能力的提高,进而促进学校信息化建设和发展,最终达到提高学生全面发展绩效的

2、目标。从校长信息化领导力的现状入手，结合目前学校管理与校长领导力实际，提出校长应该如何提升自身的信息化领导力。关键词：校长；信息化；领导力；提升；管理者作为学校信息化建设与发展的支持者,校长可以通过愿景影响,激励措施,榜样示范,提供充足资源及培训平台等方式支持学校信息技术教学应用和管理应用,教师和学生的信息技术能力提高。信息化环境下的学校评价包括学校信息技术教学应用评价,管理应用评价,人员发展评价,资源评价,保障相关领域评价,校长要坚持以改善为目标,评价主体多元化,形成性评价与总结性评价相结合,内部评价和外部评价相结合的原则,领导实施科学、公平的评价。随着

3、“农村中小学现代远程教育”等教育信息化工程的全面实施，很多学校的信息化基础设施建设和资源建设都已初具规模，在这种情况下，如何将学校现有人力、物力的投入转化为实实在在的教育效益，真正发挥信息技术在教育教学以及学校管理中的作用。校长作为学校教育教学的核心，要不断适应现代信息技术环境给学校的管理、决策、服务和评价等信息化领导力提出的新要求，关键是如何提升校长信息化领导力。一、校长信息化领导力现状（一）校长对信息化领导力的认识不足。多数校长认为信息化领导力就是校长的办公效率和管理水平，以及把信息技术用到教学中去的能力，而对学校信息化发展的长远规划、资源分配，信息化

4、给教师、学生、学校带来的巨大机会，能否充分利用信息化来促进学校的发展、促进学生的发展等，都没有一个明确的认识，往往只重“技术”，而对信息化条件下的工作对象、工作环境、工作方式的变化等“非技术”性因素却关注不够。领导是一项组织功能，只有在两个或两个以上的人进行交往时，才能产生领导，领导是有意识地去影响别人的行为。以往人们对于领导问题的研究主要着眼于领导魅力的研究，注重从领导的个人品质、行为、对他人的影响、管理职位等角度来定位领导力，研究过多地局限于领导力的外部表现。实际上领导包括一些核心要素，它们是:(1)领导是一个过程;(2)领导包含着影响;(3)领导出现

5、在一个群体的环境中;(4)领导包含实现目标。因此我们可以这样对领导进行理解：领导是个体通过各种行为影响组织群体或组织成员实现共同目标的过程。领导是发生在领导主客体间的交互活动，两者互相影响，不是一种单向度的线性活动。（二）校长的信息化领导力低。5目前，在学校推进信息化进程中，校长的信息化领导力低的问题表现得比较突出。首先，校长缺乏对学校信息化发展的决策力。由于自身的知识、经验等方面的原因，他们满足于原有的教育理念和领导方式，对教育信息化的前景和发展了解不够，对信息化缺乏科学的认识，很多校长保留着原有的、静止的思维模式，对信息技术所引发的学校管理的多维性变革

6、（来自学生、社会、以及学校内部的）没有一个主动而敏锐的洞悉力，甚至是漠不关心。有些校长缺乏果断力，在遇到变革时顾虑重重，怕出差错、不愿改变，以致于在学校信息化发展的机遇面前裹足不前，错失良机。有些校长甚至还凭借个人的“热情”与“经验”，不讲究科学的领导规范与策略，不能使整个学校建立起一个大家都认可，并愿为之共同奋斗的学校信息化发展的愿景，所以，在学校的信息化进程中，许多计划难以真正实施，不能领导学校向所规划的方向前进。学校的整体规划和校长的信息素养急需提高。当前针对网管员和教师的各种培训内容和形式繁多，上级教育行政部门和学校都已经认识到教师信息素养的重要性

7、，也切实在采取各种措施提高教师的信息素养。但在提高教师信息技术水平的时候，却忽略了中小学校长的信息素养的培训和提高。只有校长的信息化意识提高了，对硬件、软件和资源、人等各种因素实现整体合理规划，这样才能够充分发挥各种要素的作用，实现教育信息化投资效益的最大化。一个只会在自己所处的狭窄范围内指挥别人的人，不是真正的领导人物，也谈不上领导力。真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量。领导者获得追随者的能力，主要表现在如下三个方面:1.令人信服的远见卓识。身为领导者应有超乎一般的远见卓识，他的任务就是告诉追随者们应该朝哪个方向前进;应该选择哪一条路;在这条路的前方

8、，有怎样的风险和利益，在必要的情况下，他还应该走在队伍的前面。在大