上海市中学预防性病_艾滋病健康教育现况研究

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1、上海交通大学硕士学位论文上海市中学预防性病/艾滋病健康教育现况研究姓名：蒋征刚申请学位级别：硕士专业：预防医学（劳动卫生与环境卫生学）指导教师：施榕20070429上海交通大学硕士论文上海市中学预防性病/艾滋病健康教育现况研究如下：中学阶段学生有关艾滋病、性病和生殖健康知识问卷总分为42分，高中、初中、职业中学学生平均得分分别为22.67、18.86、19.22分，中学生生殖健康、艾滋病和性病知识答对率分别为34.1％、61.2%、42.7%，表明上海市中学生艾滋病、性病相关知识仍处于较低水平。58.6％的学生不赞成婚前性行为

2、,82.8％的学生对发生婚外性行为表示反对。高中、初中、职业中学各有41.2％、43.1％和39.3％的学生对艾滋病病人或艾滋病病毒感染者持同情态度，但是仍有小部分的同学认为罪有应得。有一定比例的高中、初中及职业中学学生会在一般社交场合躲避HIV感染者，说明学生对艾滋病认识有误区，容易对艾滋病产生恐惧心理，并导致歧视态度；不同类别学校学生大部分愿意照料感染HIV的家人或朋友和为感染艾滋病病毒的朋友保密。通过调查发现，边缘性行为如接吻、拥抱、爱抚，不同类别学校的男女生均有发生，不同类别学校发生性交行为比例，均为男生高于女生，合计

3、中学生发生性行为的比例为3.6％。多元线性回归分析发现对中学生知识得分有影响的因素分别有学校类别、知识培训史、年龄、与父母关系等。对是否发生性行为进行多元logistic回归分析，结果表明职业中学、男性、与父母关系不好、有恋爱史是危险因素，对婚前性行为谨慎态度是保护因素。健康教育教师生殖知识、性病/艾滋病知识得分及知识总分均高于其他教师，两者均有一些答对率较高和较低的知识点。大多数教师都认同在初中、高中和职业中学开展预防性病/艾滋病健康教育，认为非常有必上海交通大学硕士论文上海市中学预防性病/艾滋病健康教育现况研究要或者必要让

4、学生接受安全性行为和预防性病/艾滋病健康教育，两者态度构成差异无统计学意义，P>0.05。两组教师对待艾滋病病人或者艾滋病病毒感染者的态度比较无显著性差异,P>0.05，43.7％的健康教育教师和37.8％其他教师持同情态度；两组教师认为艾滋病感染者或患者象正常人一样生活工作的态度差异有统计学意义,P=0.017，79.0％的健康教育教师和65.3％其他教师认为应该象正常人一样工作；两组教师对艾滋病患者照顾的态度差异也无统计学意义,P>0.05，84.8％的健康教育教师和82.7％其他教师持同意态度。绝大多数教师明确表示反对婚

5、前或婚外性行为。多元回归显示教师知识得分与教师类别、教师年龄、培训情况有关系。上海市中学对预防性病/艾滋病健康教育比较重视。大部分学校对开展预防性病/艾滋病健康教育能保证一定的学时，仍然有极少的学校不能有充分的时间保证学生接受有关知识的培训。在中学健康教育工作中存在一定困难，如教学“度”难把握，领导重视不够等。关键词：性病，艾滋病，知识，态度，行为，中学上海交通大学硕士论文上海市中学预防性病/艾滋病健康教育现况研究INVESTIGATIONOFHEALTHEDUCATIONSTATUSOFAIDS/STDPREVENTIONA

6、MONGHIGHSCHOOLINSHANGHAIABSTRACTHIV/AIDSisagreathazardwehavetoface.TheAIDSepidemicinChinaiscurrentlyinadramaticrisingperiod,whichmakesithighnecessaryforustoconducthealtheducationofHIV/AIDSpreventioninpublic,morecrucialinyouth.Theobjectiveforconductingthiscrosssectio

7、nalsurveywastofindoutthebaselinesofknowledge,attitudeandbehaviorintention(KAP)ofAIDS/STDpreventionamonghighschoolstudentsandteachersinShanghai;todiscusstheinfluencingfactors,andmakesuggestionsonhealtheducationofAIDS/STDprevention.AquestionnaireonKAPsurveywasdistribu

8、tedtototal25highschoolschosenrandomlyfrom5districtsofShanghai,morethan5000studentsand350teacherswereselectedrandomlyfromtheseschools.Perso