中学教师预防艾滋病健康教育的定性研究

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1、中学教师预防艾滋病健康教育的定性研究【摘要】目的了解中学教师艾滋病相关知识和态度，评价在中学开展艾滋病宣传教育的成效和影响因素。方法利用小组访谈的方法，对中学（初中和高中）教师进行访谈。结果中学教师比较认同在中学开展相关的艾滋病宣传教育;但对艾滋病的流行现状、发展趋势和具体的传播知识缺乏深入了解，同时对宣教的重要性认识不足。城镇中学较乡村中学开展艾滋病防治的宣教活动要好。结论应加大学校和社会对艾滋病宣传教育的力度，并采取中学教师和学生更易于接受的宣教形式。【关键词】获得性免疫缺陷综合征健康教育综合预

2、防定性研究学生保健服务【摘要】目的了解中学教师艾滋病相关知识和态度，评价在中学开展艾滋病宣传教育的成效和影响因素。方法利用小组访谈的方法，对中学（初中和高中）教师进行访谈。结果中学教师比较认同在中学开展相关的艾滋病宣传教育;但对艾滋病的流行现状、发展趋势和具体的传播知识缺乏深入了解，同时对宣教的重要性认识不足。城镇中学较乡村中学开展艾滋病防治的宣教活动要好。结论应加大学校和社会对艾滋病宣传教育的力度，并采取中学教师和学生更易于接受的宣教形式。【关键词】获得性免疫缺陷综合征;健康教育;综合预防;定性研

3、究;学生保健服务QualitativeStudyofAIDSPreventionHealthEducationAmongtheMiddleSchoolTeachers/JIAOWei，ZHENGYing-jie，DONGXiao-lian，etal.DepartmentofEpidemiology，SchoolofPublicHealth，FudanUniversity，Shanghai（200032），China【Abstract】ObjectiveTostudytheteachers'knowl

4、edgeandattitudetowardsAIDS/HIV，andtoevaluatetheimpactandtheinfluencingfactorsofAIDShealtheducationinmiddleschools.MethodsFocusgroupdiscussionswereconductedtoinvestigatetheteachersinjuniorhighschoolsorseniorones.ResultsTheteachersagreedonpracticingAIDS/

5、HIVpropagandaandeducationinhighschools，buttheywerenotconsciousoftheprevalencesituation，thedevelopingtrendandthetransmissionofAIDS/HIVexactly.Incomparisonwithhighschoolsinruralarea，highschoolsintowndevelopedmoreeffectivepro-gramsofAIDS/HIVpropagandaande

6、ducation.ConclusionThereismuchdemandfordevotiontoexpandAIDS/HIVpropagandaandeducationbothin　schoolsandsociety.Vividmethodswhicharesuitabletoteachersandstudentsinhighschoolsshouldbeadopted.【Keywords】Acquiredimmunodeficiencysyndrome;Healtheducation;Unive

7、rsalprecautions;Qualitativeresearch;Studenthealthservices我国自1985年发现首例艾滋病（AIDS）患者以来，AIDS在我国的流行情况日趋严重，目前已进入快速增长期。有研究报道，我国AIDS患者中15～29岁青少年约占60%［1］，在全世界范围的艾滋病病毒感染者中15～24岁青少年约占1/3［2］。因此，对青少年进行健康教育是开展全民预防和控制艾滋病流行措施的重要组成部分。中学生（12～18岁）正处在生活习惯、行为方式以及思想观念的形成阶段，生

8、活经验相对缺乏，易于受到外界环境的影响。中学教师在日常的教学工作中与学生接触频繁，其言行和思想对学生的影响较大。笔者采用定性研究的方法对中学教师进行调查，以评价在学校开展艾滋病宣传教育的成效和影响因素，为更好地改进对青少年人群的艾滋病健康干预提供依据。1对象与方法1.1对象分别选取浙江省德清县城镇和乡村各1所初中和1所高中，共4所中学，再从被抽取学校随机抽取12～16名教师，共访谈55名教师，其中科学/生物教师14名，政教处/教导处教师6名，校医2名，其他科目任课教师