自动化080602专业培养方案

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1、自动化专业自动化(080602)专业培养方案一、培养目标本专业培养具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪器、信息处理、计算机与网络技术等宽广领域的工程技术基础和扎实的专业知识,能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、技术管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技应用等方面工作的德、智、体、美全面发展的应用型工程技术人才。二、培养规格和培养要求1、拥护中国共产党的领导,热爱祖国;2、树立科学的世界观和为人民服务的人生观;3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质

2、以及良好的社会公德和职业道德;4、具有扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;5、掌握本专业领域必需的较宽的技术基本理论知识,主要包括电路理论,电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;6、掌握工业过程控制及自动化检测与仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识,具有本专业领域1~2个专业方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿发展趋势;7、获得较好的系统分析、系统设计及系统应用方面的工程实践训练;8、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力;9、具有

3、较强的自学能力和创新意识;10、培养学生对文学、艺术等的兴趣,教育学生树立正确的审美观,培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力,提高学生的艺术修养与审美情感。三、主干学科信息与通信工程、控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。四、核心课程C语言程序设计、电路分析、数字电路、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、数字信号处理、EDA技术及应用。五、学制与学位1、学制:四年。2、学位:工学学士。263自动化专业263自动化专业六、课堂教学课程设置及教学进程计划(一)通识教育平台课程模块课程代码课程名称课程性质学分

4、学时考核方式各学期周学时分配总数讲授实践一二三四五六七八公共基础课91012711思想道德修养与法律基础必3482424查291010113马克思主义基本原理必3483810试391012513毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必6964848试391012611中国近现代史纲要必2321814查291010410形势与政策必232查第1-8学期进行91000910军事理论必23636查1-2学期进行91001010大学生就业指导必23636查各学期进行91001110大学生心理健康教育必11616查各学期进行91

5、010511大学英语A(1)必3523913试391010512大学英语A(2)必4644816试391010513大学英语A(3)必4644816试391010514大学英语A(4)必4644816试391002011大学体育(1)必2361818查291002112大学体育(2)必2361818查291002213大学体育(3)必2361818查291002314大学体育(4)必2361818查291011811大学计算机基础A必3562828试491011211高等数学A(1)必47878试691011212高等数

6、学A(2)必59696试693001910线性代数A必34242试393002210概率论与数理统计A必35454试391011612大学物理(1)必35454试3263自动化专业91011613大学物理(2)必35454试3小计总学分:68总学时:1166讲授学时:877人文科技素质课公共艺术教育类校选23232查人文社科类校选46464查小计总学分:6总学时:96讲授学时:96合计课堂讲授学时:9732019118(二)学科基础及专业理论平台课程模块课程代码课程名称课程性质学分学时考核方式各学期周学时分配总数讲授实践

7、一二三四五六七八专业基础课AAD00111C语言程序设计必3604812试4AAD00212数据结构与算法必46464试4AAD00412电路分析必472648试4AAD00513低频电子线路必46464试4AAD00613数字电路必35656试4AAD00914信号与系统必472648试4AAD01014单片机原理与接口技术必35656试4小计总学分:25总学时:444讲授学时:416专业课21D00114自动控制原理必478726试521D00215现代控制理论必242384查421D00315电力电子技术必2423

8、66试321D00415数字信号处理必356488试421D00515EDA技术及应用必3563620试421D00616可编程序控制器必232248查421D00735计算机仿真自修116查第五学期进行21D00836专业英语自修116查第六学期进行小计总学分:18总学时:338讲授学时:254专业课方向一︿工业过

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