《洋娃娃和小熊跳舞》教案设计

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1、ikjjjjj汇报课教案设计小学音乐二年级第一册第六课《洋娃娃和小熊跳舞》任课教师：张倩课题第六课：《洋娃娃和小熊跳舞》年级二年级课型综合课课时一课时教学内容歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》教学用具电子琴、录音机、教学挂图、多媒体、教学光盘教学目标1、学会用欢快、活泼的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生在乐唱、爱唱中，培养孩子们体验舞曲的节奏特点与风格。2、以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各种感知器官。 3、通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们更加爱护小动物。教学重难点1、认识反休止符，并学会运用。2、掌握附点八分、十六分音

2、符节奏的演唱方式。教学程序教与学过程思维训练电教手段组织教学一、师生问好二、律动：《蓝精灵》电子琴录音机新课教学一、导入师：同学们，今天老师的一位好朋友也来到了我们中间你们看她是谁呀？出示图片：洋娃娃。生答：美丽的洋娃娃。师说：洋娃娃今天告诉我说她要在森林里举办舞会，让我们来看看她都请了那些好朋友吧！出示图片：小动物们。师问：同学们看看这都是谁呀？生答：小熊，小猫，小狗！师：那我们来听听她们在舞会中都做了些什么吧！师：她们都做了什么呀？。生：洋娃娃和小熊跳舞！特别开心！二、学习歌曲导言：这么好的一个舞会老师把它唱成了一首歌，请同学们听

3、一听吧。1、初听歌曲录音师问：你们想学这首好听的歌曲吗？。生答：想学。2、出示课题，简介歌曲。3、教师随琴分句领读歌词。。4、认识休止符和八分、十六分节奏。5、教师再领读歌词。6、教师随琴分句教唱歌曲。歌曲处理：注意休止符的演唱方法。7、师生随琴分句接唱歌曲。8、学生分组合唱。9、学生随琴完整视唱歌曲，歌曲处理。10、再听歌曲录音。11、学生随音乐完整演唱歌曲。三、小结洋娃娃和小熊是好朋友，不光要对好朋友，对同学之间也要团结友爱、互帮互助。做一个团结友爱的好孩子！培养学生的思维深刻性培养了学生欣赏音乐的能力培养了学生的思维灵活性培养学

4、生独立演唱歌曲的能力多媒体、教学光盘电子琴录音机信息技术与学科整合教案设计小学音乐四年级第七册第六课《我是少年阿凡提》任课教师：陈秋实小学音乐一年级第一册第四课《咏鹅》教学反思任课教师：陈秋实音乐课《咏鹅》教学反思一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高学生的文学素养，而且可以使学生受到美的熏陶。引导学生通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高学生音乐审美能力大有好处。《咏鹅》一课我感觉上的很成功。1、创设情境。让学生配乐进行

5、诗朗诵，以激发学生学习热情，提高学生学习兴趣，导入新课。促使学生动脑动口，主动参与，有利于帮助学生去理解和感受古诗词的能力培养。2、学唱歌曲并进行表演。在学会歌曲的基础上让孩子们上讲台前自由表演，并发给学生头饰以助演，即激发了学生的上台欲望又在舞蹈表演过程中近一步体会到了《咏鹅》这首歌的意境。3、创编古诗。让学生既能声情并茂地歌唱古诗《咏鹅》，并根据另一首创编完的故事歌曲《春晓》的聆听，激发学生的创编欲望，用歌曲《咏鹅》的乐曲填唱其他古诗词。为学生的学习领域提供更为广阔的想象空间。