实用翻译教程

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时间:2017-07-28

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1、翻译教程目录第1课绪论--翻译概述(1).....................................................................................7一、学科特点........................................................................................................7二、为什么可能有翻译................................................................

2、........................7三、翻译的性质....................................................................................................8四、翻译的类别....................................................................................................9五、对译者的要求..........................................

3、......................................................9第2课绪论--翻译概述(2)...................................................................................11一、翻译标准......................................................................................................11第3课绪论--翻译概述(3).............

4、......................................................................15二、翻译的过程..................................................................................................17第4课翻译技巧--加注.............................................................................................19第5课翻译技

5、巧--释义.............................................................................................23第6课翻译技巧--增词.............................................................................................27一、为了语法上的需要...........................................................................

6、...........28二、为了意义上的需要......................................................................................29三、为了修辞上的需要......................................................................................31第7课翻译技巧--减词.......................................................................

7、......................32一、从语法角度进行减省................................................................................32二、从修饰角度进行减省..................................................................................34第8课翻译技巧--转换(1)............................

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