外研版高中英语必修1教学案:module 3 period 3 grammar

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1、Period3 Grammar识记、理解并能自主运用过去分词作定语的用法和一般过去时的时间状语。1.掌握过去分词作定语的用法。2.区分过去分词作定语和现在分词作定语的区别。重点语法过去分词作定语、一般过去时的时间状语用所给词的适当形式填空1.Weonlysell    (use)books. 2.MrChenisan    (experience)Englishteacher. 3.The    (steal)bikebelongstoJack. 4.Thebook    (write)byLuXunmadeadeepimpressiononusreade

2、rs. 5.Isthereanything    (plan)fortheweekend? 6.Jack    (go)tovisitHongKongtheotherday. 7.Sixtyyearsagomygrandfather    (come)totheUS. 8.I    (wait)untilitgotdark. 9.Thebankrecently    (open)abranchinGermany. 10.Tom    (write)alettertohisparentslastnight.   【答案】1.used 2.experience

3、d 3.stolen 4.written5.planned 6.went 7.came 8.waited 9.opened10.wrote一、过去分词作定语阅读下列句子,分析画线部分在句中作的成分。Englishisawidelyusedlanguage. Hethrewawaythebrokencup.Thisisoneoftheschoolsbuiltinthe1980s. Pricesofdailygoodsboughtthroughacomputercanbelowerthanstoreprices.   通过观察以上句子,我们发现画线部分在句中作

4、(1)        ;被修饰词和画线的过去分词之间是(2)    关系。   【答案】(1)定语 (2)动宾/被动1.过去分词是非谓语动词的一种重要形式,在句子中可以作定语、表语、状语和宾语补足语。本节主要分析过去分词作定语。2.及物动词的过去分词作定语,被修饰词和分词之间是被动关系,如:friedeggs。不及物动词的过去分词作定语,表示动作已经完成,如:fallenleaves。3.有些表示情感或心理状态的过去分词,如:disappointed,moved,interested,surprised,frightened等,已经完全形容词化,相当于一个

5、形容词。4.单个过去分词一般放在被修饰词前。如:Theyweretomeetatagiventime.过去分词短语一般位于被修饰词后。如:ThisisabookwritteninsimpleEnglish.5.过去分词作定语与现在分词作定语、不定式作定语与现在分词的被动形式作定语的区别:过去分词作定语表示被动或完成现在分词作定语表示主动或进行不定式作定语表示将要发生的动作现在分词的被动形式表被动和进行Themeetingheldyesterdaywasimportant.(过去分词作定语,被修饰词和过去分词之间是被动关系,且动作已经完成) Thesleep

6、ingboyismylittlebrother.(现在分词作定语,被修饰词和现在分词之间是主动关系,且动作正在发生)Nobodyknowsthetopictobediscussedtomorrow.(不定式作定语,不定式动作还没有发生) Thebikebeingrepairedismine.(现在分词的被动形式作定语,被修饰词和现在分词的被动形式之间是被动关系,且动作正在进行) 完成句子(1)Thegovernmentdecidedtorebuildthe    bridge.政府决定重新修建那座被炸毁的大桥。 (2)Yourletter    March

7、10hasbeenreceived.你3月10号的来信已收到。 (3)What?sthelanguage    inGermany?在德国人们讲什么语言? (4)Thatreportaboutthevillageisthebestofitskindever    .那篇关于这个村庄的报道是同类中迄今最好的一篇。 (5)Heisfondofthefood    byyourmother.他很喜欢你妈妈做的饭菜。 (6)Whatdoyouthinkofthemeeting    yesterday?你觉得昨天召开的会议怎么样? 【答案】(1)damaged (

8、2)dated (3)spoken (4)written(5)co

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