中等职业学校专专题调研材料

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1、中等职业学校专专题调研材料学校名称：海南省交通技工学校一、中等职业教育总体情况（一）中等职业教育发展得现状1、学生情况2007年，在校学生（）人；在校生按生源地分，其中省内学生（　）人、省外学生（　　）人；按户籍分，其中城镇户籍学生（　）人、农村户籍学生（　　）人；按专业分，其中农业专业学生（　　）人、林业专业学生（　　）人。2、教师情况2007年，教职工总数（）人；其中，编制内教职工（）人、兼职教师（）人；教职工总数中专任教师（）人，专任教师中，中专（高中）学历教师（）人、大专学历教师（）人、本科学历教师（）人、硕士研究生以上学历教师（）人。3

2、、投入情况（正常运转支出）2007年，财政投入（）万元，其中：工资（）万元、公用经费（）万元；学费收入（）万元，其中用于人员经费（）万元、用于学校公用支出（）万元；财政部门核定学校的生均公用经费的标准（）元/生。四、实训情况学校现有校内实习实训基地（）个，校外学生实习实训基地（）个。五、专项资金投入情况近5年，中央投入（含国债）实训基地资金（）万元、省投入实训基地资金（）万元、州投入专项资金（）万元、本级财政投入专项资金（）万元，教育费附加投入（）万元。（二）中等职业教育发展中存在的问题1、从学校的角度看，办中等职业教育最大得难点是什么？从内部看

3、，软件和硬件方面有何不足；从外部看，还存在哪些制约学校发展的体制性和机制性障碍？（1）体制制约学校发展政府办职业学校与企业办学特别是国有企业办学各有优势，且同样承担着相同的社会教育功能，并实行统一招生,统一学籍管理，统一物价收费，但政府办学校有教育经费，有办学投资，而企业办学什么都没有，这是一种不公平的教育体制，最后造成企业办职业学校破产、关闭。企业办职业学校无法凸显学生实习和就业优势，呼吁政府办职业学校和企业办职业学校应一视同仁，有一个公平的办学起点。因为近年国家开始重视发展职业教育后，职业学校不断增多，有不少新办学校由于教学设备及师资力量严重

4、不足，造成一定的不良影响，使老百姓刚认识职业学校就失去了信心，加上各职业学校招生不良竞争，造成招生宣传经费增多，生源减少和生源质量不断下降现象;因我校是企业办学，30多年来没有国家任何拨款，每年还要上缴利润，教学设施、教职工工资等资金都靠学校自筹，现学校已发展成一定规模，多年来为海南交通行业培养各类人才10多万，现在校生规模日益增多，但办学经费仍严重不足。（2）教学软件和硬件因经费的问题都无法适应现代教学需要。（3）公立学校、民办学校在实际运作中受政府待遇不一，无法真正体现相互补、共发展的目标。2、从政府管理角度看，中等职业教育从入口（招生）到出

5、口（就业）还存在哪些制度性缺陷？（1）政府在职业学校招生宣传、招生录取工作方面的招生制度不够科学、规范，造成职业中学招生宣传、录取工作不够完美。（2）职业学校学生就业方面政府制度配套支持、、促进学校推荐就业力度不够。3、从企业和市场看，中等职业教育的人才培养模式存在哪些薄弱环节？中等职业学校毕业生的实践操作能力应如何提高？（1）职业学校和企业合作还不够深入，相互需求意识不强，造成培养方式、手段、技能与企业人才需求有所脱节。（2）项目教学、一体化教学和工艺部教学可提高学生得实践操作能力，能够真正做到理论与实践相结合。4、请分别从学校、企业两个角度分

6、析校企合作、顶岗实习还存在哪些困难？企业对校企合作、促进行业发展意识不强，目前校企合作模式基本还停留在“用工”形式上，而没有跟据企业本身人才需求，对学校提出培养人才目标要求，造成培养人和使用人脱节，技能型人才能力没有真正发挥。加上学生顶岗实习的顶岗工资相对较低，实习队伍不稳定是当前比较普遍现象。（三）对下一步发展中等职业教育的意见和建议教育资源整合、重点投入指的是把已办学多年并具备一定规模的学校进行归类整合，各学校进行专业分工，通过资源整合使得每个学校都有专业重点，比如海南省几乎每个学校都设有汽车维修专业，但规模都不大，设备落后、师资力量严重不足

7、，教学质量差，事实上其他专业也存在这个现象。所以，政府应该从教育资源整合入手，把那些有一定办学经验、有一定规模、有一定教学设施、有一定师资力量的学校整合为一体，然后根据学校经验、特色、专长进行专业分工，统一招生，把有限的资金重点投入这些学校，使其做大、做强、做精。然后再把其他那些比较落后的职业学校分类整合进来，达到进一步扩大职业规模，减少资源浪费，改变以往到处设立职业学校，专业重叠，每个学校只重视专业和招生人数，最终谁都不精，谁都不强的局面，加上职业学校林立，恶性变相招生，久而久之，不但招不到学生，反而失去了社会信心、失去学生家长信心，这样职业教

8、育又将走回老路。国家高度重视发展职业教育是一项利国利民的千秋伟业，如何推行是关键，只要学生到职业学校有东西学，有工作做，有前途，才是不断