XX市职业中专综合评估汇报材料

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1、XX市职业中专综合评估汇报材料XX市职业中专,是经XX省人民政府批准的、国家教育部备案的一所从事中等职业技术教育的专业学校。校舍座落于XX市XX路与XX路交叉口,交通便利,环境幽静。学校目前占地103亩,全校开设13个专业,在校生2100人,教职工160人。2008年被国家教育部批准为国家级重点中等专业学校,目前中央财政支持的实训基地建设已投入使用。我校认真贯彻落实XX省职业教育攻坚计划决定,坚持把发展作为主题,把质量作为主线,把改革作为动力,外树形象,内强素质,以科学发展观为指导,开创了我校教育教学的新

2、局面。 一、改善办学条件,提高办学水平近几年来,学校积极筹集资金,加快学校硬件设施建设,为师生的工作、学习、生活提供优良的条件。三年来,我校多方筹措资金,办成五件实事:一是XX市职业中专网站顺利开通,为我校向社会展示自身风采提供了一个网络平台,使我校成为XX市各级各类学校中第一个在国际互联网上建有自己网站的学校。二是建成了先进的多媒体教室、计算机软件实训室、计算机网络实训室、数控实训室、计算机核心机房、电子电工实训室、舞蹈形体实训室等,为学生创造了良好的学习环境。三是利用社会资金30余万元,在瓦砾遍地、杂

3、草丛生的废墟上,建成了大型的运动场,为贯彻落实党中央、国务院《加强体育工作的意见》创造了必要条件,为提高全校师生健康水平提供了物质基础。四是实训大楼建设又快又好。为深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,进一步学习实践科学发展观,市委、市政府果断决策,投入资金350万元,仅用6个月的时间,就在我校建成了全省一流的实训大楼。市政府今年投资XX万元的劳动力转移培训大楼正在建设中。五是高职学院申报初见成效。我校根据市委、市政府的工作部署,把握危中之机,科学快速发展,以“建设XX人自己的大学”为己任,积极做好申报

4、高等职业学院的前期工作。目前,申报工作的关键环节——征地扩建计划已获得省政府正式批准,申报工作进展顺利。学校本着“一年一小变,三年一大变”的发展规划,努力加强硬件建设,增加硬件承载质量,创设现代育人环境,为学校飞跃发展奠定物质基础,取得了较好的社会效益和经济效益。二、深化教学改革,提高教学质量教学工作是学校工作的重中之重,教学质量决定学校的生存和发展。因此,学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。但由于职业学校招收的学生素质参差不齐,很难保证教学质量。为此,我们对教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等

5、进行了一系列的改革,力求在改革中发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导思想,体现以学生为主体的教学思想。1、切实加强技能训练和实践环节。职业技能培训是职业教育的核心内容,职业学校学生的操作能力和技术水平,是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。基于这一认识,学校进一步加大了教学实验设施的投入,为学生的技能训练创造了更好的条件。2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段,开设公共文化课和专业基础模块,将相近的专业基础理论进行了组合和拓宽。实行“模块化

6、”教学,把专业课程分类、组合成若干模块,根据各专业考试的要求,对模块进行组合和调整,制定不同专业技能分期达标要求,按照技能形成规律组织实施教学。3、注重教师的培养。职业学校的教师队伍重在专业教师和双师型教师的培养上。我们学校十分重视教师队伍建设。目前,已有近10名教师接受了国家级专业培训,30余名教师接受了省级专业培训,60余名教师接受了地市级专业培训。我校教师队伍日趋合理,专任教师学历达标率98%以上,高级职称人数占30%以上,“双师型”教师占50%以上。同时加强师德师风建设,无体罚和变相体罚学生、以教

7、谋私等行为,学生家长满意度高。4、我校教学采用“两条腿走路”的方针,对有升学欲望的学生,加强理论知识教学,力争早日圆其大学梦。三年来,我校对口高考升学率一路攀升。2009年升学率高达85.8%,连续三年被平顶山市教育局评为“高考对口升学先进单位”。三、依法科学管理,促进学校发展学校管理历来是办学的重头戏,我们学校历来在施行校长负责制的前提下坚持依法治校,依据《中华人民共和国教育法》和《职业教育法》组织学校一切活动。学校各项工作制度完善,设有校务公开栏,所有校务工作和决定都在公开栏内予以公示。在教学实施上,

8、我校狠抓教师的备课、听课和授课。要求教师向50分钟要质量。对教师的备课实行每周一检查,而且每学期开始,我们还组织优质课教案评选活动,对优秀的教案进行奖励,对差的进行批评和处罚。抓紧常规教学力度检查,要求每位教师一周听课不得少于1节,领导班子不得少于3节。鼓励教师积极参与教改和优质课演讲活动。今年我校又有一位教师跻身于省优质课教师行列。四、塑造学校品牌,提升学校知名度我校之所以在短短的几年获得跨越式发展,并逐步形成自己的办学特色

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