2015班务计划

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1、大（一）班工作计划（2014——2015下学期）新学期开始了，本学期，我依然担任大一班的班主任工作，经过去年半年的努力，幼儿各方面都有了较大的提高，一些较慢的幼儿，也跟上了班级的步伐，这半年是比较关键的，大班幼儿马上就要升入小学，这半年学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长。为幼小衔接打好坚实的基础，以下是大一班班务工作计划：一、班级概况：我班幼儿24人，其中男生12人，女生12人。转走2人，又转入了1人。   优势：通过上半年来师生的

2、共同努力，幼儿都养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。   弱势：由于班中幼儿大部分是独生子女，因此多数幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；爱做小动作，还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他

3、幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。   个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，学东西较慢，虽已适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标：   针对以往幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2：培养幼儿学习的兴趣和求知

4、欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。3：发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。三、具体要求与措施：1．规范幼儿一日常规。   本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。（1）学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的

5、相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。（2）生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。（3）安全

6、工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。  2．培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 

7、  好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕每月的主题活动开展工作，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。3、培养幼儿独立生活能力：   （1）、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，我是幼儿园的大哥哥、大姐姐，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。   （2）、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学

8、会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、培养孩子良好的学习习惯：   首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确看书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培