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时间:2019-05-10
《小学家校合作的问题与改进策略研究——以石家庄外国语小学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中图分类号:G71UDC:300密级:公开学校代码:10094讶{I£解为尢李硕士学位论文(教育硕士)小学家校合作的问题与改进策略研究一以石家庄外国语小学为例ProblemsandCountermeasuresofParentalParticipationintheManagementofMiddleandPrimarySchoolsinShijiazhuangCity研究生姓名:王燕洁指导教师:蔡辰梅副教授学科专业:教育管理研究方向:教育管理论文开题日期:2012年12月25日7㈣幽学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《小学家校合作的fd
2、题与改进策略研究~以石家庄外国语小学为例》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):三j坠维≯J牛年’月≯-目指剥谳c㈣:莓p砂pL’年,月力日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行
3、检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签孙盟窿指导溯(签孙莅侈矽‘加l斗年r月f≯日硼l中年J月)y日Ⅱ摘要在现代社会,教育问题越来越成为社会关注的一个热点问题,如何做好教育工作,尤其是在小学阶段,如何给孩子们打好未来发展的基础,培养其良好的习惯和品德是家长和老师们关注的焦点。自从学校出现后,它就一直分担着家庭教育子女的功能,历史地看,家庭在教育方面由强势向弱势转化。但是,这并不意味着家庭是消极、被动和无助的。无论是从法理上,还是教育和管理需要上,家长对子女的教育具有天
4、然的权利和义务。中小学生的成长也离不开家庭。家长是孩子的第一任老师,也是终身的老师。然而,在现实生活中,家长很少参与到教育教学活动中来。对于孩子的学习和在校表现,大部分家长是随口一问,或者等到考试结束之后根据成绩来判断孩子在学校的表现是否优异。这并不是一个非常好的教育理念和教育习惯。作为专业的教育者和教育机构,教师和学校应该在家校合作中发挥主导作用。任何忽视家长在小学教育阶段作用的做法都是不可取的。因此,在基础教育尤其是小学教育阶段,建立有效的家校合作,让家长、教师、孩子融为一体,让老师、家长、学校成为一个共同体,给孩子一个全面的、温暖的教育
5、环境,具有十分重要的现实意义。本研究在对国内外现有的研究成果进行了系统的梳理和分析的基础上,以石家庄外国语小学为个案,对该校家校合作各项活动开展进行了介绍和研究,并结合有关理论分析了该校家校合作取得成功的原因,并揭示出该校在家校合作实践中存在一些问题。在深刻分析家校合作中存在的问题的基础之上,根据有关理论和欧美教育发达国家的实践经验,笔者对改进家校合作提出了若干政策性建议和具体策略,包括健全和完善家校合作的法律法规及相关政策、支持建立正式的全国一地方一学校的家校合作机构体系、改革教师教育课程,加强师资培训、学校转变观念,为家校合作创造条件和机
6、会、构建开放的信息系统,积极为家校合作提供信息支持、完善工作机制,充分发挥家长委员会的作用、加强家校合作的考核评价工作、充分利用社区资源进行家校合作等。关键词:家校合作家长参与小学家长委员会ⅢAbstractInmodemsociety,educationisincreasinglybecomingahotissueofsocialconcern,howtodoagoodjobofeducation,especiallyintheprimaryschoolstage,howtogivechildrenlaythefoundation,deve
7、loptheirgoodhabitsandmoralcharacterisamajorconcernofparentsandteachers.Inthetraditionalconceptsofeducation,educationistheteachertoteachchildrentolisten.Parentsandfamilywhoseldomparticipateinteachingactivities,thechildreturnedhome,parentsareconcernedaboutiswhattoeat?Whattodr
8、ink?Forthestudy,mostofthetimeisasking,orwaituntilafterthetestaccordingtotheresults
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