【教学设计】《血液》（北师大版）

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1、北师大出版社七年级（下册）畅言教育《血液》◆教材分析本节是在学生了解血液的组成与功能的基础上，学习血量、输血和血型这三个密切关联的问题，并结合课本向学生做有义务献血的宣传。血量的不稳定，会影响到人体的正常生理活动；失血过多，就需要输血；而输血就要涉及血型的问题。教材介绍了最常见的ABO血型系统，并安排学生进行模拟“血型鉴定”的活动，使学生能够真正理解为什么输血一般应以输同血型为原则，对于献血的问题，让学生明白少量献血对献血者的健康无害，但对大量失血的人却十分重要，献血可以挽救一个人的生命，无偿献血是公民的义务，也反映出公民投票的

2、高尚品德。◆教学目标【知识与能力目标】1、能感知血液是体内物质运输的工具。2、能描述血液成分和各自的主要功能。3、能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐固等相关知识。4、能描述血型与输血的关系。用心用情服务教育北师大出版社七年级（下册）畅言教育【过程与方法目标】培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。【情感态度价值观目标】认同无偿献血和骨髓捐献的意义，提高自己的公民意识，培养高尚情操。珍爱生命和关爱他人。◆教学重难点◆【教学重点】1、血液的成分和各自的主要功能。2、义务献血的教育和骨髓捐献的教育。【教学难点】1、运

3、用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力；2、模拟血型鉴定。◆教学过程【导入新课】也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉，因为我们几乎都经历过流血和验血，经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。今天开始我们就一同学习这方面的知识。【讲授新课】一、血液的组成师：对于血液我们都很熟悉，

4、但是如果说血液是由哪几部分组成的，我相信在座的各位如果不看课本的话，肯定没有几位能说全面，这不要紧，因为我们都不是医生。现在我们就带着这个疑问来做一个小实验。（课件第4页）实验过程：抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量柠檬酸钠（抗凝剂）的试管里，静置一段时间。观察血液的特点。观察要点（1）量简中的血液有几种颜色？用心用情服务教育北师大出版社七年级（下册）畅言教育（2）根据量简内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占体积的比例约为多少？（同学们观察讨论）生：我发现试管中的血液分为两部分：上面部分是淡黄色、半透明的液体，下面的部

5、分是不透明、呈暗红色的，在两种颜色的的交界处，有很薄的一层白色物质。师：很好，同学们观察的非常仔细。上面部分是淡黄色、半透明的液体这就是血浆，血浆占血液容积的55％左右。下面的部分是血细胞，不透明、呈暗红色的是红细胞，在红细胞和血桨的交界处，有很薄的一层白色物质——这部分是白细胞和血小板。可见，血液是由什么组成的呢？生：血液是由血浆和血细胞组成的。师：非常好。（课件第5页）下面我们就来学习一下血液的组成——血浆。血浆的主要成分和功能是什么呢？（指引学生阅读教材）一名学生立即说道：血浆中含有大量的水，约90％。血浆中还含有以下物质

6、：蛋白质占7%，葡萄糖占0．1％，无机盐的浓度小，为0．9％，代谢废物。功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。师：很好，细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐，这些物质多是由消化管吸收而来，经血液运输，供各部分细胞利用。其中血液中的葡萄糖占0．1％，此浓度为血糖浓度，正常人空腹时为100毫升全血中含80～120毫克葡萄糖。葡萄糖为细胞的新陈代谢提供能量，血液中无机盐的浓度小，为0．9％，此为生理盐水浓度。细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物。蛋白质，简称血浆蛋白。其中有些与血液的凝固作用有关，一些免疫

7、球蛋白也是血浆蛋白的一小部分。血浆蛋白在血浆中的含量占7％～8％，分子量大，使血液具有适宜的粘度和浓度，除此以外，血浆中还含有氧气和二氧化碳。师：同学们现在对血浆的组成和血浆的功能都有所了解了吧，接下来我们再通过一个小实验来了解一下血细胞的组成。实验：用显微镜观察人血的永久涂片。实验材料：人血的永久涂片，显微镜实验步骤：把人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察，结合课件6-8页展示红细胞、白细胞、血小板的形态，认识红细胞，白细胞，血小板，比较它们的形态和数量。讨论（课件第9页）：血细胞中数量最多的是哪种细胞？怎样区别红细胞和白

8、细胞的？用心用情服务教育北师大出版社七年级（下册）畅言教育生：红细胞的数目最多。生：红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；白细胞的个体比红细胞大，数量少。师：非常好，大家总结得非常到位。下面我们就来具体了解一下血细胞的组成。师：（课件第11页）红细胞：　(1)数