【同步练习】《角的度量》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（上册）畅言教育《角的度量》同步练习◆选择题◆1.用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。A.300°B.30°C.3°D.无法确定2.量角的大小，要用（）。A.三角板B.量角器C.计数尺D.直尺◆填空题◆3.角的计量单位是（），用符号（）表示。4.角的大小与角的两边画出的（）没有关系，而要看两条边（）。5.量角的时候，量角器的中心要和（）重合；0°刻度线和（）重合。◆判断题◆用心用情服务教育人民教育出版社四年级（上册）畅言教育6.角的两边越长，这个角就越大

2、。（）7.直线、射线和线段都可以无限延长。（）◆解答题◆8.量出图中各角的度数。123∠1＝∠2＝∠3＝答案和解析【答案】1.B.解析：放大镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被放大镜改变的。30°的角在放大镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是30°。故本题应选B。2.B.解析：因为测量角的工具是量角器，故本题应选B。3.度；°.解析：角的计量单位是度，用符号°表示。4.长短；张开的大小.解析：角的大小与角的两边画出的长短没有关系，而要看两条边张开的大小。5.角的顶点；角的一条边

3、.解析：量角的时候，量角器的中心要和角的顶点重合；0°刻度线和角的一条边重合。6.×.解析：角的大小与边的长短无关，与角的两边叉开的角度有关，叉开的角度越大，角就越大。故本题错误。7.×.解析：只有直线和射线可以无限延长，线段是不能无限延长的。故本题错误。8.120°；30°；90°.解析：量角的步骤：①量角器的中心与角的顶点重合；用心用情服务教育人民教育出版社四年级（上册）畅言教育②使量角器的零刻度线与角的一条边重合；③角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用心用情服务教育