高一通用技术步入设计殿堂教学设计

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1、第二章、技术活动中的设计———技术设计教学目标：教学重点：导入：经过前一阶段的学习，我们对技术已经有了一个初步的了解，接下来，我们一起探讨和人类的技术活动密切相关的另外一个话题——设计。板书：第二章、技术活动中的设计第一节、揭开设计的面纱一、技术无处不在谈到技术，大家的第一反应应该会是“鸟巢”、“水立方”、上海世博会的“中国馆”等等这些比较有特点的建筑或场馆，大家会觉得设计这个工作是工程师、设计师、或者专家干的事情。其实大家只要仔细思考一下就很会发现，在我们身边处处都有涉及的身影。从衣服上小小的纽扣，到我们使用的各种学习用品，还有家里的各种日用品、生活用品，比如家里照明用的灯具

2、、衣柜、沙发、房屋，我们出门乘坐的各种交通工具，自行车、汽车、公交车、火车、飞机等等，我们每天的衣、食、住、行里都包含有各种各样的设计。甚至于我们随手拿起身边的一样用品，不论从外形、外观、内部结构还是功能用途，都是经过设计生产出来的，设计在我们生活中无处不在。那什么是设计呢？它又有哪些特点呢？下面我们一起来了解一下设计及其特点。二、设计及其特点1、设计的含义我们知道，人类通过创造和发明各种技术和产品来解决面临的各种实际问题，一个技术产品从方案的构思开始到形成最终产品，需要经历一个设计的过程，这是一个有目的有计划寻求问题解决的过程，是人类技术活动的一个重要组成部分，这就是我们常说

3、的设计活动，简称设计。设计，简单地说就是人类对问题求解进行计划规划的过程。用心爱心专心这个过程涉及到对问题的分析、理解，对解决方案的规划、准备、实施，以及对各种用资源的统筹安排，还有对最终产品的评价、优化等内容。简而言之，设计过程是对系统解决问题过程的全面探索，同时，设计又是一项富有创造性的活动，能充分体现创新意识、创新思维的应用，因此，也有人将设计称作一项“有目的的创作行为”。2、设计的种类设计的种类相当繁杂，较广为人知的设计门类如：工业设计、环境设计、艺术设计、室内设计、服装设计、平面设计、景观设计、产品设计等等，这些设计门类出现的年代比较早，有的甚至已经有好几百年的历史，

4、属于传统的设计门类。随着科技的进步，人们观念的更新，近年来又出现了一些新型的设计门类，比较有代表性的如：动漫设计、网页设计、交互设计、人机界面设计、信息涉及、通用设计等等。通用技术学科主要探讨的是技术活动中的设计，简称技术设计。下面我们既来具体了解一下技术设计、艺术设计、工业设计这三种类型设计的主要内容和不同侧重点。先说技术设计，在设计一个产品的时候，技术设计主要侧重于考虑产品的功能、结构、材料、制作工序、加工工艺等相关问题；例如我们要设计一个小木凳，在技术设计上我们要考虑小板凳的承重能力是多少，采用什么样的结构才能使它更加稳固牢靠，制作的时候选用什么样的材料更加节省经济，同时

5、又不影响它的性能，制作的程序以及工艺有什么要求等等。而艺术设计，则侧重于欣赏角度，强调满足人的感官上的审美需求。例如，为了让产品给人一种耳目一新的感觉，可以从外形外观以及颜色上对产品进行艺术设计，美化造型，在视觉上给人以美的享受，这是艺术设计涉及的内容。工业设计则是一个较大的概念，主要是指以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。工业设计的核心是产品设计，广泛应用于轻工、纺织、机械、电子信息等行业。工业设计的发展水平高低是体现一个国家工业竞争实力的重要标志。另外，工业设计常被称作“创造之神”

6、、“富国志愿”，西方许多经济发达国家和地区将工业设计产业作为核心战略加以普及和推广。和西方国家相比，我们在产品设计、产品研发方面还处于弱势地位，是“中国制造”的最薄弱环节。补充：“中国制造”想必大家都耳熟能详，从苹果的“IPHONE”手机到东芝、索尼的大屏幕液晶电视，到各种畅销世界的商品，到处都有“中国制造”的影子。虽然中国已经成为一个令世界瞩目的工业生产大国，但中国不是创造大国、不是品牌大国，由于缺乏具有自主知识产权的核心技术和自己的品牌，中国制造业只是世界制造生产链中的重要“生产车间”和“加工工厂”。“中国制造”的商品在世界各地随处可见，然而我们的企业所获得的利润却微乎其微

7、；以中国替美国公司代工生产的芭比娃娃为例，设在深圳的中国工厂每生产一个芭比娃娃，获得的加工费是1美元，而在美国的沃尔玛超市，一个芭比娃娃的零售价却是10美元；美国人是怎样没费多少力气就净挣了9美元呢？用心爱心专心这和国际商品制造生产链的分工有着密切的关系。世界范围的商品生产包含了产品设计研发、原料采购、仓储管理、物流运输、订单管理、分销批发、终端零售以及产品制造等若干个环节，在这条完整的产业链上，美国公司把持、掌控了最赚钱的几大环节，包括产品的设计研发、物流、批发、零售等等，而将最不挣钱的制