步入设计殿堂(地质版)

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二章步入设计殿堂(地质版)第二章步入设计殿堂我们已经走进了五彩斑斓的技术世界。在技术活动中,有一项极为重要的工作一一设计,它是所有技术活动的基础。让我们步入设计殿堂,来认识设计、了解设计。第一节揭开设计的面纱  什么是设计?设计有哪些特点?一、身边处处有设计  提到设计,你是否认为这是科学家、专家、工程师的事情,与自己没有什么关系?你是否只会联想到雄伟的建筑,复杂的机器,神奇的电脑、飞船、导弹……其实,你只要仔细思考一下,就会发现:我们身边处处都有设计。四季穿戴的服装

2、鞋帽,饮食使用的餐具、茶杯,写字用的笔,照明用的灯,家中舒适的桌椅沙发,出门使用的交通工具……我们日常生活时时接触的各种用品,哪一样个是经过设计而产生出来的?如果要使各种用品更加满足人们的需求,也要经过设计来解决。由此可见,人们的衣、食、住、行都离不开设计。下面我们先看一看家用餐厅装修设计的具体过程。  餐厅设计经历了以下几个步骤:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在日常生活

3、中,类似这样的设计活动大家也许都做过,只是没有意识到而已。在人类的生产活动中,设计是普遍存在的技术活动,任何一样新产品,小自一粒纽扣,大到飞机、汽车、房屋、桥梁,都是经过人们的设计而产生的。大家一定会问,各种各样技术产品的设计与我们生活中的设计是一样的吗?我们也能设计工业产品吗?其实,工业产品设计和我们日常生活中的设计过程与方法基本上是一致的,只不过前者设计  更为复杂,所召要的知识、技能更多而已。下面我们再来看一看生态垃圾桶的设计过程。将垃圾进行科学的分类和处理,是保护生态环境的重要措施。为此,工程师设计了一种生态垃圾桶(图2-2),其目的是制作一个清洁、小巧、有个性的产品。  

4、讨论交流分组讨论生活中还可以提出哪些设计课题。    狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下生态垃圾桶的设计经历了这样几个步骤:    讨论交流  让我们一起比较分析上述两个案例中的设计过程有哪些相同之处。  过程项目发现与明确问题制定设计方案模型或原型制作优化设计方案编写产品使用说明书家用餐厅装修设计  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

5、识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下        生态垃圾桶的设计            通过上面的讨论,同学们会得出这样的结论:家用餐厅装修设计和生态垃圾桶的设计,其基本过程是大体一致的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下设计的一般过程是:

6、  需要指出的是,上面是一个普遍的设计过程,不是一个规定的程序。在不同的设计过程中,这种次序可以发生变化,也可以产生反复。    试一试  你能举出生活中1~2个技术设计的案例,并分析其设计过程吗?  通过上面的案例分析,我们对设计开始有了一些了解。那么,什么是设计呢?设计有些什么特点?  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下二、设计及其特点设计就是从确定的目标出发,经过一定的

7、规划、分析和决策,产生相应的文字、数据、图形等信息的过程。简单地说,设计其实就是问题求解的计划过程。根据设计,可以通过实践转化为某项技术项目,或通过加工制造成为产品或作品。让我们先来看一看下面的案例。新型削皮器是怎样设计出来的?20多年前,美国市场上供应的用来做烹该准备工作的削皮工具,使用起来很不方便,而且外观难看,制作粗糙。一家生产家庭用具的企业通过市场调查,了解到人们需要一种使用方便,便于抓握,而且能体现某种新的美学观念的削皮用具,于是组织人员进行设计,终于制造出

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