广东版高中信息技术获取网络信息的策略和技巧教案

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1、广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案一、基本说明1、本教学案例参与人员基本信息身份项目姓名设计者 2、教学内容1）教学内容所属模块：信息技术信息技术基础（必修）2）年级：高一年级3）所用教材出版单位：广东教育出版社4）所属的章节：第二章信息的获取第二节获取网络信息的策略与技巧二、教材分析1、内容分析：本节课是广东教育出版社高中信息技术教材第二章第二节的内容。课的主要教学内容为获取网络信息的方法，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为课的重点。这个课题是人们在运用网络的过程中经常遇到的一个问题，更是学生如何有效利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。因此，在培养学生信息素

2、养的过程中占据十分重要的地位。2、学情分析：高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到反馈信息量巨大，筛选困难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够及搜索技巧单一等问题。本单元主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于自己的学习、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是学习的重点，帮助学生利用网络解决实际的生活问题。教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索

3、水平。三、教学设计（一）教学目标：知识与技能：1、让学生学会不同的获取信息资源的方法。2、理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围3、学会正确使用关键字进行信息搜索。过程与方法：1、以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。51、以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行本土文化的学习。2、通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。3、通过小组合作的方式，从网络中获取信息制作简易的本土文化介绍文稿。情感态度与价值观：1、以解决实际问题为切入口，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。2、通过一系列对家乡常德相关信息的搜索，

4、来加强学生对本土文化的认识和继承，同时建立起身为常德人的自豪感。（二）、教学重点：1、搜索引擎的概念、分类及特点。2、搜索引擎的使用技巧。（三）、教学难点：1、如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。2、关键字的合理选取，高效、准确地获取信息。（四）、教法学法：讲授法与小组合作探究相结合（五）、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景播放视频。——常德设问：这座拥有3000年历史的古城为什么叫常德呢?请同学们利用网络找寻答案。引出课题：《获取网络信息的策略与技巧》交流、利用网络工具寻找答案。贴近生活，导入主题，激发学习的兴趣并了解学生已有的网络信息搜索水平一、搜索引擎分类

5、及其各自特点：全文搜索目录搜索1、调查：同学们是通过哪些方法解决前面问题的？平时用的最多的是哪种？（引出搜索引擎）2、引导：知道有哪些搜索引擎及其使用方法吗？要求学生阅读书P26表2-8常见搜索引擎的使用方法。展示图片：常德有名的小吃牛肉粉1、学生根据实际情况回答。2、看书，体会两类搜索引擎的使用方法。用同一问题，不同方法的解决对比，激发学生的兴趣，引导学生积极的思考5二、搜索引擎的概念、及发展状况探究：除了米粉之外，常德还有哪些特色小吃和有名的餐饮店呢？要求用全文搜索引擎和目录式搜索引擎中目录检索信息，体会他们各自的特点。3、要求学生演示目录式搜索引擎检索信息的过程。4、师生共同分析

6、两类搜索的特点，全文式搜索特点：用户在搜索引擎里输入关键词后，能直接从返回的页面中获得与关键词相关的页面链接。信息量大，更新及时，但无用信息也多，用户要从结果中进行筛选。目录搜索的特点：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，不用输入关键词。5、引导学生对搜索引擎的理性认识。（概念）6、通过谷歌和百度对目前搜索引擎的发展做简单介绍。7、体验：通过检索音乐和翻译来体会两大搜索引擎（谷歌和百度）各自的优势。8、小结：使用搜索引擎的注意事项9、引深：从现在看未来搜索引擎的发展趋势。使用这两类搜索引擎完成有关常德特色小吃的课题信息检索，体会各

7、自特点。3、学生和老师共同完成表格，思考目前搜索技术的发展趋势。，帮助学生进一步了解搜索引擎。通过学生自己的对比操作，加深对知识的理解，将直接经验提升为理论知识。同时引导学生辨证地使用信息技术。根据实际情况，有意识的拓展学生的知识深度。激发学生探求新技术的兴趣。使用关键字搜索的技巧无论是哪种搜索引擎，通过前面的实战，我们思考一下，用好搜索引擎的关键是什么？用好关键词。1、请同学阅读书上P27页表2-10《搜索引擎的使用技巧》，认真体会这些使用技