高中信息技术教案-(粤版)《获取网络信息的策略与技巧》

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1、（粤版）第2章第2节《获取网络信息的策略与技巧》教学设计及点评（一）《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材及学情分析本节是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节的内容，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。学生已有使用网络获取信息的感性经验，但是学生之

2、间的差异比较大,而且学生对于什么是搜索引擎以及如何正确高效的使用搜索引擎并没有深刻的理解和认识。二、教学目标知识与技能：了解网络信息检索的几种常用方法；掌握利用搜索引擎获取网络信息的主要策略与技巧。过程与方法：根据问题确定信息的需求与来源，并选择适当的方法获取信息。根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。情感态度与价值观：通过融会贯通环节对中国各传统节日相关文化的搜索，加强学生对民族传统文化的认识和继承，同时树立起对民族文化的珍惜与爱护之情。培养学生保护知识产权意识。三、教学重难点：教学重点：掌握搜

3、索引擎的目录类搜索、全文搜索。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。四、教学方法：采用讲授、小组协作、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的方法。五、教学策略我们可以把教材内容的第一部分“网络信息检索的方法”与第二部分“使用搜索引擎”合在一起用1课时完成，剩下的第三部分“合法下载网络中的文件”单独用1课时完成。这章的内容大概在中秋节前学习，贯彻普通高中信息技术新课程标准精神，突出以“学生为中心”，以提高学生信息素养和综合能力为出发点，由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流

4、探究并实践的基础上，让学生代表汇报自己的搜索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起依据教材进行探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法；学习使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类。然后通过抢答比赛让学生去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。最后让学生综合运用本节所掌握的网络信息搜索策略与技巧完成融会贯通环节的同时了解中国重大传统节日的相关文化，以此来增进学

5、生对传统文化的了解和继承。通过完成主题任务介绍“中秋节”电子作品，巩固网络信息搜索策略与技巧、掌握下载网络文件的途径及下载工具的使用；通过交流讨论，培养学生正确、合法利用信息的意识，并付诸实践。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第一课时情景引入利用电子教室平台播放具有感染力的中秋节民族特色活动视频。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。关于节日起源有很多种说法，也有很多关于这天的传说和传统。你知道中秋节有哪些传说故事吗？观看视频，感受传统文化魅力。非物质文化的传承

6、、吸引学生兴趣。牛刀小试小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查阅有关中秋节的传说故事？分小组探索，小组发言人汇报结果和使用的方法。（学生几乎全用百度搜索）小组协作、体验成功。基础知识提出问题：除了用搜索引擎以外，还有其他的网络信息检索方法吗？具体任务：学生分小组选择附1提供的网络信息检索中的必选方法和一种可选方法，在网络上查找“目前世界上濒危野生动物华南虎的数量是多少”，把结果记录在附1中。安排采用不同方法的小组发言人演示如何检索网络信息，引导学生注意比较不同方法的优劣。学生借助附1“网络信息检索方法

7、分析表”，分小组展开活动，在网络上查找相应的信息。小组发言人就本组采用的方法向全班同学交流。通过小组学习、交流，锻炼学生协作意识，提高表达能力、自主学习能力。引导学生阅读教材表2-7、2-8进一步熟悉网络获取信息的各种方法及常见搜索引擎的使用方法。擂台比武比赛题目：见附2

8、选优胜小组。通过比赛，引导学生探索提高搜索效率的策略和技巧归纳提升小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会及经验，推荐小组代表总结发言。引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧：1、提炼搜索关键词2、细化搜索条件3、用好逻辑符号4、强制搜索5、不要局限于使用某一个搜索引擎培养学生的表达能力、归纳总结能力。融会贯通国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，中秋节经国务院批准列入第一批国家级非物质