七下第19课《统一多民族国家的巩固》

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1、第19课统一多民族国家的巩固人民教育出版社七年级下册制作人：原阳县南街中学郝素玲课程标准内容标准：列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。重点:“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。难点：本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解。1.清初民族英雄从荷兰殖民者手里收复台湾。2.1684年，清朝设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖

2、国的东南海防。3.清朝取得了之战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略。4.中俄两国签订了《》，划定了我国的东段边界。反抗外来侵略、保卫边疆温故而知新第19课统一多民族国家的巩固——对内角度一.加强对西藏的管理二.加强对新疆的管辖三.清朝的疆域回忆：西藏自古就是中国领土的证据有哪些？回顾历史唐朝阎立本的《步辇图》松赞干布与唐文成公主联姻图文成公主松赞干布西藏拉萨布达拉宫《旧唐书》关于金成公主远嫁吐蕃记事吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，

3、普皆安乐。”唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑,此碑于公元823年立于西藏拉萨大昭寺前，碑文载：舅甥二主商议社稷如一，结立大和盟约，永无渝替，神人俱以证知，世世代代，使其称赞。元政府设置什么机构管理西藏？回顾历史宣政院《明史》关于西藏地方行政和军事机构的记载大宝法王印模明朝政府从元朝的独尊萨迦到“群封众建”，大封法王，因俗化导，分化治理，设置乌思藏都指挥使司继续加强对西藏的有效管辖。明朝疆域图乌思藏都指挥使司西藏是中国不可分的一部分：（1）唐朝和吐蕃的关系密切；“合同为一家”。（2）元朝时西藏正式成为元朝的一个地

4、方行政区域，属宣政院管辖。（3）清朝实行册封达赖和班禅的制度，并设有驻藏大臣加强管辖。（4）民国时期，对于英国在西姆拉会议上提出西藏从中国分割出去，由英国统治的主张，中国代表坚决反对，对于英国捏造的非法的“麦克马洪线”中国政府和以后的历届政府一直拒绝承认。（5）1951年西藏和平解放，以后设立西藏自治区。1.确立册封达赖、班禅的制度（顺治、康熙时）2.设置驻藏大臣（1727年,雍正时）看谁能快速地找出清王朝加强对西藏管辖的措施？比一比：一、加强对西藏的管理（西南）顺治帝像顺治帝会见五世达赖册封达赖五

5、世五世班禅达赖金印班禅金印第19课统一多民族国家的巩固一、加强对西藏的管理1.确立册封达赖、班禅的制度（顺治、康熙时）2.设置驻藏大臣（1727年,雍正时）为了加强对西藏的管理，雍正五年(1727年)，清朝在西藏设置驻藏大臣一人，作为中央政府的代表长驻西藏，协助地方政府处理政务。这使西藏地方与中央政府的隶属关系进一步加强了。雍正帝清朝驻藏大臣的令牌既然有了册封达赖、班禅的制度，为什么还要设置驻藏大臣呢？想一想：金瓶掣签制度这是乾隆五十七年(1792年)清政府向藏族地区颁发的金瓶。目的是为革除西藏活佛

6、转世制度存在的弊端，防止藏族贵族操纵大活佛转世。遇到大活佛如达赖、班禅等人的转世灵童出世有争议时，便用此瓶进行隆重的掣签仪式。金瓶高35.5厘米，底径14.4厘米，腹径21厘米，瓶内放置如意象牙签。举行掣签仪式时，将入选灵童的名字、出生年月用汉、藏、满三种文字写在牙签上，用纸包上放进瓶内，选派有学问的活佛念经祈祷七日，然后由清朝的驻藏大臣主持，在大昭寺释迦佛像前用金箸将金瓶内的其中一个纸包钳出，此纸包牙签上所写的灵童就被确定为转世灵童。金瓶也叫金本巴瓶。金瓶的设立，说明清政府加强了对藏族地区的管理。

7、意义：有效地防止了蒙藏大贵族利用活佛转世干预西藏政教事务，不仅稳定了西藏的政局，而且使清朝中央政府对西藏的统治更加巩固。乾隆帝乾隆五十八年(1793年)，经清朝中央审定颁行的《钦定藏内善后章程》详细规定了驻藏大臣的地位和职权，明确指出：驻藏大臣督办西藏事务，地位与达赖、班禅平等。达赖喇嘛的转世必须由驻藏大臣监督，用清朝颁发的金本巴瓶抽签决定；达赖、班禅的坐床典礼，也由驻藏大臣主持。地方政府噶伦（政务委员）以下大小文武官员，一律由驻藏大臣会同达赖喇嘛拣选人员奏请中央任命。国家百余年升平累洽，中外一家。

8、——《须弥福寿之庙碑记》意义：清政府确定册封达赖和班禅的制度。从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而大大加强了对西藏的管辖。清政府确立册封达赖和班禅的制度以及设立驻藏大臣有什么重要意义？驻藏大臣代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。这使西藏地方与中央政府的隶属关系进一步加强了。动脑筋第19课统一多民族国家的巩固——对内角度一、加强对西藏的管理（西南）二、加强对新疆的管辖（西北）回忆：新疆自古就是中国领土的证据有哪些？回顾历史西汉时期全图长安西域都护府公元前