18.广玉兰 (2)

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1、一年级语文电子教案18.广玉兰教材分析：《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文。这是一篇优美的散文,描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文分为三段：第一自然段写晚上作者散步时被广玉兰的幽香所吸引，第二至五自然段为第二段，写广玉兰花瓣的色泽、质感，花开时的各种形态以及叶片的独特，第六自然段为第三段，总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因。课文的第二段为教学的重点。课文语言优美，用词准确、生动，比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。学习目标：1．认识10个生字，会写其中的8个，理解由生字组成的词语和部分词语。2．理解课文内容，体会

2、广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力。3．能有感情的朗读课文，感受广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣。4．能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。5．学生在品味朗读的基础上，激发学生对广玉兰的热爱，激发对大自然的热爱、对生活的热爱。学习重、难点：重点：能有感情的朗读课文，感受广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣，体会作者的思想感情。难点：能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。学习准备：1．前置性小研究2．课件前置性小研究：基础任务：1．标出自然段，在文中圈画出带生字的词语，并扩词3个；2．识记生字。认真描红课后生字，用红笔标出易错的笔画，难写的字多写几遍；3．我能读准这些词语：荡漾

3、  玉琢冰雕   内涵   绽放   花蕊  婴儿   圆茎   孕育   铁锈 　　凋落  皎洁       数世同堂   生生不息   含羞待放   迫不及待4．划出文中不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字、造句等）重点理解：玉琢冰雕：数世同堂：生生不息：5．在解决字词的基础上大声读文，努力做到读正确、读流利，难读的句子多读几遍；6．默读全文，想一想：课文主要写了什么?核心任务：画出课文中表现广玉兰旺盛生命力的句子，读一读，体会句子中的思想感情。一年级语文电子教案提升任务：仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点。学习过程：第

4、一课时学习目标：　　1．学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。　　2．了解课文主要内容，理清文章脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 　　3．通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。　　　　学习过程：　　一、欣赏美图，激发兴趣 　　1．课前演讲：你最喜欢的一种花　　2．鲜花，是大自然馈赠给我们的美好的东西，它能催开我们灿烂的笑容，能拉近我们彼此间的距离。今天，老师给大家带来了一种花，想看吗？让我们一起欣赏吧。（出示课件）　　3．美么？它是什么花？（板书：广玉兰）齐读课题。这是一篇写景散文，是根据现当代著名作　家陈荒煤　先生的《广玉兰赞》改写的。

5、（板书：陈荒煤）　　4．有同学能向大家简单介绍一下作者吗？（出示作者简介）　　5．了解广玉兰吗？（广玉兰）　　二、揭示目标，指读　　1．学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。　　2．了解课文主要内容，理清文章脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 　　3．通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。　三、预习检测，达成目标一、二　　1．听写词语——出示生字新词：　　荡漾  玉琢冰雕   内涵   绽放   花蕊  婴儿   圆茎   孕育   铁锈 　　凋落  皎洁       数世同堂   生生不息   含羞待放   迫不及待   　　（1）互相批

6、改，反馈，订正　　（2）你想提醒大家在书写时要注意哪些字？　　（3）指读，正音　　2．朗读检查。四人组长抽查，记录，汇报。　　复备：一年级语文电子教案3．指导朗读长句。　　4．出示目标二：了解课文主要内容，理清文章脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 　　 提示：本文在结构上有什么特点？试着分段。　　（1）写一天晚上，作者在散步时，被广玉兰的幽香所吸引。（2～5）写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种形态，以及叶片的独特情趣。　　       （6）总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁，旺盛的生命力。　　作者主要从哪些方面来写广玉兰的？（花、叶、旺盛的生命力）　　四、揭示目

7、标三：通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。　　　 　五、研读美花——感受花的幽香、花瓣的色彩质感　　     过渡：有句诗说“一花一世界”，现在我们就随着作者走近广玉兰，走进她的世界，领略这美丽生灵的独特魅力。　　打开书，快速浏览1、2小节，想一想，每一自然段各写了花的什么？简单批注。（交流板书）　　（一）出示第1小节，感受花的幽香　　1．自由朗读第一小节，这段主要