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时间:2019-05-10
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1、2013—2014学年第(二)学期年月日学科:语文主备教师:课题:14《学会合作》课型:新授(二)教学目标1.能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。2.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教材分析这是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效的合作,必须具有协作精神和自我牺牲的精神,“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。重点难
2、点1.懂得课文所举的两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。2.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。学情分析在学生原有的基础上,抓住这些关键词句,让孩子在朗读中感悟,在设问中碰撞出思维的火花,受到心灵的震撼与洗涤。让阅读为感悟服务,更为表达奠基。教学准备电子白板课件◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教学程序修改补充一、导入新课 人们为什么要合作? 怎样才能与别人合作成功?二、精读训练 1、理解第一段。 激发思考
3、:作者围绕合作,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的重点句。 联系生活实际,理解: “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“不论……也不论……都……” 通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。 小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。2013—2014学年第(二)学期 2、理解第二段。 过渡:怎样才能卓有成效地合作呢? (1)理解第4自然段。 自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢? 思考:“团体目标”的“
4、高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”) 从这个事例中,同学们明白了什么? (2)理解第5自然段。 读读,想想,议议: 这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的? 联系课文想想“依次”是什么意思? 外国专家是怎么说的? “我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什么? 从这个事例,你明白了什么? (3)理解第6自然段。 读读,想想: 怎样才能卓有成效地合作呢? 小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。2013—2014学年第(二)学期 提问:为了说明怎样才能
5、卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? 3、理解第三段。 自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。三、总结全文、拓展延伸。通过这次活动,你一定有许多感慨、许多收获,现在请拿起笔,把它写在日记本上。四、板书设计14学会合作统一目标协作精神取得成功自我牺牲精神教学反思
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