10.4分式的乘除（2）

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1、润州区片区合作八年级数学教学案课题：10.4分式的乘除（2）主备：陈丽课型：新授审核：八年级备课组班级姓名学号【学习目标】1．熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。2．掌握分式的混合运算。【重点难点】重点：分式的混合运算顺序。难点：如何将多项式准确地分解因式。【自主学习】忆一忆：将下列式子因式分解读一读：阅读课本P110-P111中内容想一想：在计算时，小明和小丽是这样计算的：小明：；小丽：谁的算法正确？为什么？练一练：（1）（2）把加号改成乘号归纳：（1）分式的乘、除混合运算的顺序为（2）分式的混合运算顺序为4润州区片区合作平台http://61.132.31.

2、58:66/jxa/“数学是一切知识中的最高形式”-------柏拉图润州区片区合作八年级数学教学案【例题教学】例1.例2.先化简，再求值：，其中例3.先化简，再求值：，然后选取一个合适的a值代入求值。。【当堂训练】1.计算：⑴=__________.4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/“数学是一切知识中的最高形式”-------柏拉图润州区片区合作八年级数学教学案⑵=____________2.已知÷m=,则m等于（）A.-B.C.D.-3添加教师用书118页的补充例题,学生容易出错.计算：（1）（2）4.先化简，再求值：，再选

3、一个自己喜欢的a的值带入求值【课后巩固】1.计算：（1）4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/“数学是一切知识中的最高形式”-------柏拉图润州区片区合作八年级数学教学案（2）=2.计算：（1）（2）3．先化简代数式，然后选取一个你喜欢的a值代入求值。4.化简代数式，并判断当x满足不等式组时该代数式的符号。4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/“数学是一切知识中的最高形式”-------柏拉图