丰富学生暑期生活推进思想道德建设

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1、丰富学生暑期生活推进思想道德建设——李塔汇学校学生暑期工作汇报尊敬的各位领导、同志们：未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设，培育品德高尚、身心健康的一代新人，是关系党和国家前途命运的“希望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。学校是未成年人思想道德教育的主阵地。丰富学生暑期生活，使之健康快乐成长，功在当代，利在千秋。教育没有边界、没有时限，我们不能因为放假了而放松对未成年人的教育，而更应该设计出具有人文性、科学性和实效性的符合学生需求的暑期活动方案，并求真务实地付诸实施，让学生度过一个健康

2、、有益、快乐、安全的暑期。下面就我校学生暑期工作的做法与设想向大会作汇报，我汇报的题目是《丰富学生暑期生活推进思想道德建设》。一、责无旁贷，大力加强未成年人思想道德建设我校在教育局、石湖荡镇和社会各界的关心支持下，历年来高度重视学生的暑期工作。回顾2007年暑期，我们主要做了以下几项工作：1、加强领导，健全网络。2007年暑期，在镇政府的统一部署下，我们学校组建了以校长为组长的暑期工作领导小组，下设工作小组，周密部署学生暑期工作。构建了政教处、团支部、少先队紧密配合，班主任、任科教师、广大志愿者共同参与的暑期工作机制。72、加强培训，明确责任。对参加暑

3、假工作的指导教师进行全方位的培训指导，提高对学生暑期工作重要性的认识，增强责任感、使命感，切实提高他们开展禁毒教育、法制教育、生命教育活动的能力，创造性地开展贴近学生实际，满足学生需求的文艺、体育类暑期活动。3、三位一体，注重实效。我校在学校、家庭、社区三个层面上对学生的暑期生活作了既周密又可操作的安排。●学校层面上：提升返校活动质量。每次返校活动除了由班主任检查批改学生暑假作业之外，还结合学生实际开展安全教育、法制教育、道德教育、生命教育等各类针对性的专题教育；开放教育资源，包括计算机房、阅览室、各类活动室；组织专业教师指导学生开展足球、篮球、乒乓球

4、等体育类活动；组织艺教组教师开展美术、音乐、舞蹈等文艺类活动，丰富返校活动的内涵。精心组织各类活动。组织文学社成员去社会考察点采风，去上海市公安博物馆参观，去青浦陈云纪念馆接受爱国主义教育，组织学生瞻仰浙江金佛庄烈士陵园、农业科技园区和工业科技园区。利用暑期组织6、9年级学生举行为期三天的军训，团支部、少先队建立青年志愿者队伍，上街清除黑色广告，组建文艺宣传队下村、街道、敬老院慰问演出。以小队为单位开展探究性活动，指导学生拟订探究课题与探究方案，开展“李塔文化探究”、“浦江源头探秘”、“绿色休闲镇畅想”等一系列课题研究，了解家乡的历史渊源，增强保护环境

5、重要性的认识。加强特殊生的指导帮教。行政与班主任对家境贫困生、离异家庭学生、行为偏差生、学习困难生、优等生进行有针对性的家访、辅导、帮教，7对三峡移民学生不仅给予学习上的辅导，更给予思想上的疏导、生活上的关爱。●社区层面上：划片包干，网格管理。去年暑假，我们按照属地管理、就近活动的原则，划分六个社区点，全校800多名学生每两周一次下社区，每个社区活动点由学校的2位指导老师、3名志愿者具体指导，确保活动的顺利开展。组织活动，丰富多彩。学校精心组织各社区点开展活动，如：东港村组织学生参观松江新城、大学城，开展村史讲座，组织学生包馄饨送给敬老院的老人和医院的

6、病人；金胜村组织学生上街做好事、观看革命影片、组织学生动手做小制作；塔汇街道组织学生参观镇中心村、开展图书大餐活动。学校的“纸艺”特色也在各个村委会社区点得到深入推进，得到蓬勃开展，07年9月，“纸艺走进社区、弘扬民族文化”被评为上海市未成年人思想道德建设暑期特色项目。注重评价，表彰奖励。我们还十分注重学生暑期生活的评价，每个学生的评价表上有家长、社区、学校三方面的评价。根据评价情况，由社区表彰优秀积极分子，再由学校综合评定，表彰一批暑期活动优秀队员。●家庭层面上：大力推进“五个一”活动。要求学生每天为家中做一件家务，每周看一部优秀影视片，每周背诵一首

7、古诗，每周学会一首革命歌曲，每月看一本健康有益的书籍。由于我们扎实开展暑期工作，学校被评为区暑期工作先进集体。二、任重道远，促进青少年学生健康快乐成长今年暑期即将来临，全社会已形成了良性的学生暑期工作机制，我们7将时刻铭记以学生发展为本，以学生健康快乐为本的理念，积极开展丰富多彩的学生暑期活动。（一）继续践行“抗震救灾”倡议，重点做好受灾学生的慰问工作“5.12”灾情发生后，学校于5月19日发出爱心倡议——学生每天省下一毛钱，教师每天省下一元钱，《少年日报》、《松江报》也作了相关报道。我们将深入推进此项活动，让爱心延续、守望相助！另外，今年暑期除了在社

8、区活动中开展抗震、防灾、自救知识讲座之外，学校将重点走访原籍四川受灾地区的学生家庭，送上学校致