欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36410744
大小:12.67 KB
页数:3页
时间:2019-05-10
《(部编)人教2011课标版一年级上册11 项链》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11项链一、教学目标1、会认“时、候、觉”等11个生字,认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写“自、己、衣”3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,能正确认识自己,懂得从小就要树立自立的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。二、教学重难点认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学准备词语卡片,生字卡片,制作多媒体课件,投影,歌曲《童年》。第一课时一、感受美二、领略美1.课件播放课文内容和朗读动漫。2.问:大海好玩吗?小娃娃快乐吗?同学们,此时你们想读一读这篇课文吗?自己读一读吧,注意读准字音,再把圈画的字词读一读。3.标出自然段。4.同桌分段读一读,纠正读错的字音,再把
2、圈画的字词一起读一读。三、集中识字1.出示本课生词卡片。2.师:选择你喜欢的生字记一记。3.师:把你记的字和你的同桌说一说,互相学习。4.师:把你喜欢的字和我们大家说一说吧,其他同学应该认真倾听,并且继续补充。预设:形声字:蓝、笑、和、活、金数笔画:又、向加一加:蓝、笑、和、娃、挂、活减一减:又(叉)、白(的)形近字:娃——挂、贝——见换一换:着(看)反义词:笑——哭同音字:向——象、又——右、和——合师随机引导:挂:做动作“挂”.5.指导书写:(1)白(第一次书写):先观察“白”字在田字格中的位置;再仔细看老师范写;学生书写后临写,教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个。(2)和:
3、认识新偏旁“”。(3)学生练写“的”“又”。6.去掉拼音读一读。四、布置作业,课后延伸第二课时一、复习巩固,激趣导入二、体会快乐——品味美(一)品味第1自然段——美景1.指名读,问:这个自然段有几句话?2.自由读,问:你有什么感受?3.汇报:感受到大海很美。(板书)4.师:第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美,作者可真了不起。那他都用了哪些词语呢?和同桌找一找,用波浪线画一画,并说一说你的体会。①学生汇报,教师随机指导,并板书,出示课件,体现这些词语:蓝蓝的 黄黄的 小小的②师:什么蓝蓝的?什么黄黄的?什么小小的?请你试着说出这样的短语:( )的( )。③什么又宽又远?
4、什么又长又软?你能说出这样的短语吗?又( )又( )。④“雪白雪白”这是什么样的短语?(ABAB式)“雪白雪白”可以形容什么?试着说一说。⑤师:“哗哗地”是拟声词。“哗哗地”可以形容什么?它的后面是表示动作的词语,所以用“地”。试着说一说其他拟声词。师:你们说得真美,这么美的词句,我们该怎样读呢?(想象,带表情)按大家说的我来读一读第1自然段——自己练一练——指名读,评价——男女生读。(二)品味第2自然段——快乐1.指名读,问:这一自然段有几句话?2.自由读,问:你有什么感受?3.汇报:快乐。(板书)三、升华快乐——欣赏美1.多美啊,让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧!2.大家读得太
5、好了!读够了吗?我想这时我们看着书读已经表达不出我们心中的酣畅了,那就让我们全体起立,边做动作,边带着表情,配着优美的旋律,背诵吧!四、书写快乐——畅谈美五、热爱美六、布置绘画作业,创造美师:你们可真了不起,大海也相信同学们一定会画出更美的画。回家后,请同学们画一画你最喜欢的大海,明天带过来,好吗?
此文档下载收益归作者所有