01-05列方程解简单实际问题

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1、镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案　　第（一）单元列方程解决简单的实际问题1授课时间月日教学内容教材第8～9页，例7及相应的练一练，练习二第1～4题第（5）课时教材分析教学目标1、使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握方程解决实际问题的思考方法；2、使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。；3、通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。教学重点通过数量间的关系，列方程解决实际问题。教学难点建立合理的认知结

2、构，掌握方程解决实际问题的思考方法。教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1、课件演示例7情境图解答36-2.5=33.5（千克）2、揭示课题今天我们要学习一种新本领来解答——列方程解决简单的实际问题。交流等量关系式。二、学习新知一、教学例71、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。（小红今年的体重是36千克。2、今年比去年增加2.5千克。）2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？指名说等量关系式板书：小红去年的体重+2.5千克=小红今年的体重3、小红去年的体重我们知道吗？不知道可以用什么来表示？按条件叙述的顺序进行

3、思考。指名回答镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案　　4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视）指名上黑板。示范：解：设小红去年的体重是x千克。5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？6、计算完结果后，你是怎样检验的？7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）小红今年的体重-小红去年的体重=2.5千克解：设小红去年的体重是x千克。36-x=2.536-x+x=2.5+x36=2.5+x2.5+x=36x=答：小红去年的体重是千克。8、小结：刚才我们用列方程的方法来解

4、决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？9、练一练（1）、引导学生明确条件和问题。（2）、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。（3）、根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）指出：列方程解决实际问题最好根据最基本的数量关系来列。（4）、集体核对。掌握基本步骤和书写格式。评点、领悟列方程解决实际问题的思考方法和特点。1、练习二第1题镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案　　三、巩固练习（1）、生独立解方程，指名上黑板。师巡视并帮助有困难的学生。（

5、2）、集体核对，指名口答：你是怎样解方程的？为什么可以这样做？2、练习二第2题（1）、生独立读题，明确题意。（2）、引导学生看图列出方程并解答。（3）、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。（4）、做完后你是怎样检验的？3、练习二第3题（1）、指名读题，明确题意。（2）、小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答（3）、集体核对4、练习二第4题（1）、生独立完成，师巡视（2）、小组内核对，同时交流讨论数量关系。（3）、全班交流。4、练习二第7题理解数量关系式，列出相应的方程。独立完成集体交流自己的思考过程。四、课堂检测补充习题五、本课总结通过今天这节课

6、的学习，你知道怎样列方程解决简单的实际问题？学生自由发表，全班交流。板书设计列方程解决简单的实际问题找关键句根据关键句列出等量关系和方程解方程检验镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案　　教学反思