鲁河小学龚成玲复式统计表9册教案

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1、苏教版五年级数学上册第十单元复式统计表第一课时学案江苏省灌云县鲁河中心小学龚成玲【学习目标】1、在具体的统计活动中初步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。【重点难点】重点：认识复式统计表的结构，掌握填表和分析的方法。难点：理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。【知识链接】青云小学航模小组活动人数统计表2009年12月性别合计男女人数1486从上表中可以看出，青云小学航模小组男生是（

2、）人，女生是（）人，一共有（）人。【学习内容】1、自学教材第105～106页例1。要求：了解本节课学习的复式统计表的结构，掌握填表和分析的方法。2、完成“练一练”，练习二十的第1、2题。尝试完成“学案”的其它内容。【学法指导】1、观察几种单式统计表，它们的结构都有和两栏。通过比较发现，每一张单式统计表都只能反映某一个兴趣小组的男女生人数情况。2、观察复式统计表，发现“表头”被分成、、三个部分。“性别”代表、两个栏目。“组别”代表、、、四个栏目，表中空格里所要填写的内容都可以称作人数。苏教版五年级数学上册第十单元复式统计表第一课时教学设计江苏省灌云县鲁河中心小学龚成玲教学内容：教科书第105～1

3、06页例1、“练一练”、练习二十第1、2题。设计理念：学生已经学习过“简单的统计”的基本内容，对单式统计表有了一定的了解，本节课就是在初步认识简单统计表的的基础上，进一步教学复式统计表的。考虑到复式统计表的结构、表内数据的填写和分析都要比单式统计表复杂，为此，我先用课件出示了五年级四个兴趣小组活动的情境，并给出每个兴趣小组男女生的人数，再让学生把四个兴趣小组的人数填在单式统计表里，这样，既让学生回忆了单式统计表的结构和填写方法，体会到每张统计表只能反映一个兴趣小组男女生人数的情况，又为引出复式统计表奠定了基础。之后，引导学生思考怎样把四个小组的人数合在一张统计表里，这一明确的问题有助于引发学生

4、学习复式统计表的兴趣，体会复式统计表的作用，在填写表的过程中学生也了解了复式统计表的结构。另外，再通过做巩固案，进一步感受统计知识在日常生活中的应用，并能应用统计知识解决身边的数学问题。教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：认识复式统计表的结构，掌握填表和分析的方法。教学难点：理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。教具准备：多媒体课件教

5、学过程：（第一张幻灯片）一、自学质疑：1、师：同学们在自学学案过程中，有什么不明白的地方吗？让学生说出发现的问题，师列举出来，如：（1）复式统计表的表头被分成了哪几部分？（2）“组别”代表了哪几个栏目？（3）复式统计表与单式统计表有何不同？2、我们现在就一起去寻找这些问题的答案。（点击出示第二张幻灯片）：这是青云小学五年级四个小组活动情况的有关信息。提问：从图中你了解哪些信息？（学生回答）你能把这些信息填到这张统计表中吗？（点击出示第三张幻灯片：例1下面的四个表格）现在就填在书上第105页表格中，师行间巡视并要求学生注意核对填写的数据。选出填写得快的同学说出答案。（说错了引导，说对了接着问）你

6、是怎么填写的？（先填男生，再填女生，用男生+女生得到的数据填在合计栏中）（师点击出示第四、五张幻灯片核对答案）【设计意图】统计课外小组男女生人数既可以让学生感到数据的亲切感，又可让学生利用已有的知识完成四张同类的单式统计表。问：你能说一说哪个兴趣小组的男生人数最多吗？哪个小组的女生最少吗？让学生说答案，然后追问：你是如何看出来的。（几张表格慢慢找出答案）指出：对啦！这里的每张统计表都只能反映一个兴趣小组的男女生人数，如果要对不同的小组的男女生人数进行观察比较，就得反复看这几张统计表，显得不够方便。想一想，有什么办法可以更好地进行比较呢？学生尝试着回答以上的问题。【设计意图】积极地搭建学生数学思

7、维的平台，把思考的主动权还给学生，学生深深地体会到以上四种简单的统计表已经不能满足现实需要了，进而产生知识创新的欲望。师小结：（出示幻灯片第六张）师适时点拨：如果把它们合并成一张表格，我们创新的表格中应反映哪些内容呢？学生根据提示回答，师出示例题中的复式统计表。（幻灯片第七张）二、精讲点拨。1、师：请同学们认真观察这张表，你能看懂这张表格吗？集体交流。提问：（指航模小组男生格）你知道这一格该填哪个