[分享]复式统计表教案

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1、新人教版小学三年级下册数学《复式统计表》教案教学设计笫三单元复式统计表学情分析：1、要充分引导学生自主探究、合作交流。由于学生己经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手止学牛通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。2、注意让学牛进一步认识统计的作丿IJ。学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在木单元的教学中，要注意结合实际情景，使学生理解在LI常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依

2、据，这就体现了统计的一个主要功能，通过冇限样木的数据分析來推断总体样本的大致情况。一课时课题复式统计表课型新课教学目标：1、使学牛.在貝体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程屮，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、通过学习，便学生进一步体会统计为现实生活的密切联系，感受学习的乐趣,树立学好数学的信心。教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教学过程：一、创设情境，收集数据。课件出示教

3、材第36页情境图。提问：1、课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种）2、你打算怎样统计结果？活动：调查本班男（女）生最喜欢卞面哪些活动，填写统计表。男牛最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电了游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。思考：在统计表中可以知道哪些信息？在使用统计表时冇什么发现？指出：这里的每张统计表都只是反映男、女牛最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表。（板巧课题）人巧性^A看书踢球看电视画画跳绳玩电子

4、游戏男生女主二、探究新知1、谈话：请同学们先认真观察上面这张表，再想一想，表中各个栏冃是什么意思?2、认识复式统计表。情境屮的第三个统计表填写了男牛和女牛最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一•组数据与单式统计表相比，复式统计表更冇利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。3、读复式统计表。（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示岀表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活

5、动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人数”。4、解决问题。从笫一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。从第二个单式统计表屮可以知道，女生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。观察这两个统计表可以发现，每个统计表的活动都一样，调杳的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。第三个统计表包含三项内容：活动项冃（看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电了游戏），人数，性别（男生、女生）。根据表中调查的数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。哪个数据人，哪个活动就是学牛最喜欢的。要想知道调查的人数一共是多少人，把各个项目屮的人数相加即可。我们还可以根据表屮

6、的数据的人小，对这次调杏的结果提出看法和建议。小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数，这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。三、课堂巩固1、指导完成教材第38页练习八第1题。先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据启关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。学生完成后，提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上而的统计表中你还能了解些什么？2、指导完成教材笫38页练习八笫2题。思考：（1）比较这个班男生和女牛

7、•的成绩？（2）这个班的体育成绩怎样？3、、指导完成教材第38页练习八第3题。(1)观察统计表，你知道了什么？(2)你能给同学们或图书管理员提出什么建议吗？4、思维训练某书店2014年第二季度的图书售出情况如下，根据所给数据制成统计表。四月份：教辅书2631本，文学类图书3452本，工具书302本。五月份:教辅153689本,文学类图152478本,工具书352本。六月份：教辅书5634本，文学类图书1953本，工具书4