高二必修班补充习题

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1、高二必修班补充习题1．最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是A．伽利略B．牛顿C．开普勒D．胡克2．在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是A．伽利略B．牛顿C．开普勒D．亚里士多德3．在匀速行驶车厢内，有一人从B正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球ABCCA．可能落在A处B．一定落在B处C．可能落在C处D．以上都有可能4.如图所示,小车内两根不可伸长的细线AO,BO拴住一小球，其中BO水平，小车沿水平地面向右做加速运动，AO,BO的拉力分别为TA,TB.

2、若加速度增大，则（）TA,TB都增大TA,TB都减小TA不变，TB增大TA减小,TB不变5、如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从轻弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙如示（忽略一切阻力），则（　　）A．t1时刻小球的速度最大B．t2时刻小球的速度最大C．t2～t3这段时间内，小球的速度先增加后减小D．t2～t3这段时间内，小球的加速度先增加

3、后减小6、如图甲所示滑块沿水平轨道以一定的初速度冲上竖直面内的半径为R的光滑半圆形轨道，恰好通过轨道最高点A，最终又落在水平轨道上，则落点与A的水平距离为（）A.RB.RC.2RD.4R7、如图所示，水平转台上放着A、B、C三个物体，质量分别为2m、m、m，离转轴的距离分别为R、R、2R，与转台间的摩擦因数相同，转台旋转时，下列说法中，正确的是 （）   A.若三个物体均未滑动，A物体的向心加速度最大B.若三个物体均未滑动，B物体受的摩擦力最大C.转速增加，A物比B物先滑动D.转速增加，C物先滑动8．如图所示，小球从楼梯上以2m/s的

4、速度水平抛出，所有台阶的高度和宽度均为0.25m，取g=10m/s2，小球抛出后首先落到的台阶是A．第一级台阶B．第二级台阶C．第三级台阶D．第四级台阶9．水平地面上的物体在水平恒力F的作用下由静止开始运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图像如图所示．若物体与地面间滑动摩擦力的大小为f，则F的大小为A．F=fB．F=1.5fC．F=2fD．F=3f10．F1和F2是共点力，根据平行四边形定则求合力F，作图正确的是11．在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列不正确的实验要求是A．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B．两弹簧测力计的拉

5、力方向必须相互垂直C．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度D．使用弹簧测力计时，不能超过其量程12.在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点。（1）如题25-1图所示，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，此时，弹簧测力计A的示数为_____Ｎ。接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿ＰO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度　　　ＰO（选填“大于”“等于”或“小于”）记录下该力的大小和方向。（2）题25-2图为某同学根据实验数据画出的两个分力F1、F2的图示，请

6、在图中作出这两个分力的合力F合（保留作图痕迹），并在图中空格处填写F合的大小。13．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如题25-1图所示．(1)为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的______（选填“A端”或“B端”）适当垫高．(2)根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车的图象见题25—2图，可知小车的加速度为_______m/s2．(3)在研究加速度与力的关系时，保持小车的质量m不变，测出在拉力F作用下小车的加速度a，改变拉力F，重复实验，得到多组不同的F及相应a的实验数据。有同学认为：测量多组不

7、同F、a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差．该同学的看法是______（选填“正确”或“错误”）的．14、如图所示，半径为R，内径很小的光滑半圆管竖直放置。两个质量均为m的小球a、b以不同的速度进入管内，a通过最高点A时，对管壁上部的压力为3mg，b通过最高点A时，对管壁下部的压力为0.75mg，求a、b两球落地点间的距离。15、如图所示，起重机将重物吊运到高处的过程中经过A、B两点，重物的质量m="500"kg，A、B间的水平距离d="10"m．重物自A点起，沿水平方向做v="1.0"m/s的匀速运动，同时沿竖直方向做初速度为

8、零、加速度a="0.2"m/s2的匀加速运动，忽略吊绳的质量及空气阻力，取重力加速度g="10"m/s2.求：(1)定性画出重物由A到B的运动轨迹；(2)重物由A运动到B的时间；(3)重物经过B点时速度的大小；L16．如