(部编)人教2011课标版一年级上册5 g k h 教学设计

《(部编)人教2011课标版一年级上册5 g k h 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《gkh》教学设计阜阳市颍州区鼓楼办中心校叶蓓《gkh》教学设计一、学习目标1、初步掌握声母的发音方法，通过学习声母的发音方法培养学生初步的口语能力。2、初步感受韵母aoe和声母gkh组成的音节的拼读方法，通过拼读音节提高学生的拼读能力。3、学习gkh三个声母书写，通过观察书写，培养学生的观察能力。4、通过多媒体激发学生学习拼音的兴趣。二、教学重点：学会认读gkh并会正确书写。三、教学难点：gkh的发音及与韵母相拼的拼音方法。四、教学过程第一课时一、复习旧知，引入新课。1、复习检查单韵母、声母、音节。2、创设情境，引入新课。⑴谈话

2、：今天，我给大家带来了一幅图画，想看看吗？⑵出示课文插图。⑶仔细看图，说说你看到了什么？⑷揭题。今天，我们要认识的新的声母朋友就是gkh。二、教学g、k、h。1、观察插图，引出声母gkh。2、师范读，指名读，开火车读。3、编顺口溜记忆声母gkh的形。4、小伙伴合作，做动作识记gkh，三、学习声母gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示声母g与单韵母相拼的音节。师范读，指名读，男女生对读。2、出示声母k与单韵母相拼的音节，生带读。3、出示声母h与单韵母相拼的音节，自由读，指名读，齐读。4、认读音节。5、读儿歌巩固音节。6.、指导用音节

3、组词说话。四、指导书写gkh1、游戏——拼一拼2、指导在四线格内书写。师范写、生书写。五、教师小结，布置作业。板书设计：5gkhgkhgākǎhāgèkěhēgùkǔhǔ