(部编)人教2011课标版一年级上册dtnl课件

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1、Dtnl教案教学目标1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3.培养学生看图和读书的能力。教学重难点重点:学会dtnl的音、形。 难点:练习dtnl与aeiu相拼的音节。教学工具幻灯片。图片。教学过程一、复习: 1.指读6个单韵母。2.齐读4个声母bpmf  3.认读音节:二、指导学习声母:1.学习d (l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)(2)示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。(3)学习顺口溜:左下半圆d-d-d(4)d——b有什么区

2、别? 2.学习t(1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄) (2)示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。   (3)练习发音 (4)学习顺口溜:伞柄朝下t一t一t 3.学习n(1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞) (2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n (3)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。 (4)学生练习发音 4.学习I(l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒)  (2)示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。  (3)学生练习发音(4)学习顺口溜:一根小棒l一l一l 5.指

3、导书写:d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:cd共两笔,占中格和上格。 t的笔顺:

4、t共两笔,t写在上格和中格  I n共两笔,占中格。 l竖要写直,占中格和上格。  三、巩固练习  1.认读声母dtnl2.说顺口溜猜字母四、复习检查  1.指读声母dtnl  2.区分bpd的不同点,m和n的不同点,t和f的不同点。小组讨论,指名说。  3.拼读音节:指名读、齐读   五、学习拼读  1.看图练说,图上画了什么?(爸爸打字,小刚拿玩具,妈妈提篮子,桌子上有梨。)  2.出示音节d3  自由试拼、指名拼读,集体拼读。3.出示音节  分小组拼读、指名拼。  4.教直

5、呼方法,拼音时,先摆好d的口形,紧接着用d的本音连带调a的韵母,一口气呼出音节。 用同样方法看图学习其他音节  六、出示音节,让学生练习拼读或直呼  da de di du ta te ti tu  七、拼读音节并作比较                                   八、总结 课后小结我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙,口形像e一样半开。  1.学会“dtnl”四个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。  2.读准“dtnl”与单韵母相拼的音节。  3.初步掌握三拼音连读的拼音方法,拼读介母是“u”的音节。

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