欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：36408358
大小：556.50 KB
页数：14页
时间：2019-05-09
《杠杆教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、杠杠助你飞天！特别说明:作为杠杆的物体可以是直的，也可以是弯的，但必须是坚实的，不易发生形变的。2.认识杠杆的几个概念杠杠的五要素：支点：动力：动力臂：阻力：阻力臂：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。二杠杆的平衡归纳结论：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或缓慢地匀速转动，我们说杠杆平衡了。用杆秤称量物理的质量时，什么时候我们认为杆秤平衡了？实验探究：杠杆的平衡条件1提出问题：杠杆平衡时，动
2、力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2猜想与假设：（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；制定计划与设计实验3、（2）在杠杆两边挂上钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录F1,L1,F2,L2；（3）改变数据，再做几次实验，记录数据。实验步骤：提醒：每个钩码重0.5N，本次实验统一认为左边动力，右边阻力。杠杆的平衡条件是：5.得出结论动力×动力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2评估与交流1.为什么该探究活动要求杠杆在水平位置静止平衡呢？2.该实验还有什么注意事项？F2F13.如图用弹簧
3、秤向上拉杠杆，能使杠杆平衡吗？1学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆的平衡条件是F1·L1=F2·L2小结
此文档下载收益归作者所有
