(董颖)做四有好老师最好的自己

《(董颖)做四有好老师最好的自己》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做最好的自己——争做“四有”好老师董颖2015.92015年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年,作为一个中国人，我发自内心的感到自豪。每一个中国人都有自己的梦想，中国梦是“富强之梦”，是“民主之梦”，是“文明之梦”，更是“复兴之梦”。国家有梦，民族有梦，个体有梦，每个银锄湖的老师也都有自己的梦想，这个梦可以很大，这个梦也可以很小……我的梦想是一直在幼教工作上走下去，用自己的“用心、童心、交心”践行“美丽教师”，我每天的工作就是行走在童心的世界，工作在快乐的一线，也希望今后自己在专业技能上能有更高的突破，同时希望自己能够在今后的生活中身兼“教师、女儿、妻子、

2、母亲”多重身份，倡导兼顾工作与家庭两者的和谐关系，做到“快乐的工作、幸福的生活”，做一个“快乐幸福的女教师”！“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。回想自己从教过程的点点滴滴，觉得取得教师资格证并不难，上好一堂教学活动也不是很难，但是要“做党和人民满意的好老师”着实不容易！“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！一、做好老

3、师，要有理想信念　　广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。作为一名教师，只有树立了崇高的理想信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会更加美好、灿烂，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。而今，有些教师有了职业倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法！还经常满腹牢骚、怨这怨那，工作也不积极主动。我想，我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终身，无怨无悔。　　二、做好老师，要有道德情操　　好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质

4、，并把正确的道德观传授给学生。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。幼儿对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要想把孩子培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对孩子产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。当老师自身端正，作出表率时，不用下命令，幼儿也就会跟着行动起来；相反，如果老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会服从。　三、做好老师，要有扎实学识　　扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智

5、慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，但我认为教师的知识应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河（流量大，不断更新），不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的教师。今天的孩子，对一切新事物都充满着好奇，因此，只有了解各方面的知识信息，才不会落后，才能够利用所知的知识加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识，还要有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教法不变是行不通的，必须将扎实的知识基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每

6、上一节课，我都要静下心来，好好思考一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太理想，怎么讲解学生会更容易理解。然后，思考该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有经验的教师。其实，我们从事第一线的教师有进行教育科研的最大优势，因为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要用心去研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在研究中不断进步，获取更多的教学经验。四、做好老师，要有仁爱之心　　爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、

7、真诚拉近同学生的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一名幼儿都健康成长，都享受成功的喜悦。仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名幼儿园教师只有热爱自己的孩子，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名幼儿，才会用心来和学生交朋友，才能成为孩子的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与孩子进行正常的交流，也就没有办法真正的去了解幼儿，从而帮助幼儿。因此，我认为