黄增福《免疫调节》一轮复习课教学设计

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1、《免疫调节》一轮复习课教学设计宾阳县高级中学黄增福一、学生分析本节课为复习课，学生已具备一定的知识基础，能笼统的记得人体有三道防线和特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，但是具体的作用过程印象已经比较模糊。本节重在通过对零散知识的归纳，构建特异性免疫作用过程模型图，帮助学生回顾和记忆免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程，辨别一些易错的知识点，以及通过题目培养审题和解题能力。二、教材分析《免疫调节》为人教版必修3《稳态与环境》第二章第四节内容，全国新课标高考说明的考试要求为：人体免疫系统在维持稳态

2、中的作用（Ⅱ）；艾滋病的流行和预防（Ⅰ）。近三年高考试题多以选择题、图解形式出现，题目常与生活实际中的病例相结合，着重考查学生的审题、识图、综合运用、获取信息、实验与探究等多方面的能力。三、教学目标（一）知识目标1.了解免疫系统的组成和功能；2.理解特异性免疫知识；3.能构建体液免疫和细胞免疫过程图。（二）能力目标1.通过创设问题情境，学生自主构建知识，训练学生的比较、分析、归纳等能力。2.通过运用知识来解决问题（例题），训练学生审题解题、图文转换、准确表达等能力。（三）情感、态度与价值观目标通

3、过关注有关的流行性传染病，引导学生将视野从基础知识中转移出来，更多地关注社会上普遍存在的与生物学有关的问题，逐渐养成热爱科学、尊重科学、理智地运用科学成果的情感和态度，形成关心社会的意识。四、教学重、难点（一）重点1.免疫系统的组成和功能；2.体液免疫和细胞免疫的过程。（二）难点体液免疫和细胞免疫的过程。6五、教学过程教学环节教师活动学生活动活动说明一、导入新课简介1918年西班牙大流感、03年非典事件和展示甲流病毒的图片，导入免疫调节培养学生关爱生活的情感目标。二、高考考纲要求及解读1.展示考

4、纲要求，并解读考纲2.分析历年高考考查分值、题型及考查角度分析明确考纲要求明确复习目标三、简要梳理本节课的考点屏显相关考点，检查学生金版教程，知识梳理和效果自评完成情况学生课前已经作了预习，填写考点相关内容，完成效果自评温故知新，回归课本四、重难点透析：淋巴细胞起源分化及功能归纳1.屏显淋巴细胞起源与分化过程图2.引导学生完成淋巴细胞来源和功能表格及有关细胞识别功能归纳3.屏显例1和例2学生完成淋巴细胞来源和功能表格及有关细胞识别功能归纳，及例1和例2通过观察过程图及查找书本，培养学生总结归纳知

5、识的能力五、重难点透析：体液免疫和细胞免疫1.屏显细胞免疫示意图，引导学生思考两个问题。2.师生共同构建并完善体液免疫和细胞免疫模型，并列表比较两种免疫。3.屏显例3和例44.完成例题后，总结归纳免疫类型的判断和破坏免疫器官后对免疫功能的影响1.构建体液免疫和细胞免疫过程模型2.填写表格比较两种免疫3.完成例3和例4培养学生构建模型，并依托模型进行分析总结的能力五、重难点透析：记忆细胞与二次免疫1.通过预防接种及接种次数引入二次免疫，引导学生总结记忆细胞的特点2.二次免疫反应定义及特点和观察二次

6、免疫曲线。3.引导分析例51.总结忆细胞的特点、二次免疫反应定义及特点2.完成例5培养学生的图文转换能力以及语言表达能力六、总结回顾通过近几年来禽流感疫情的发展,从H5N1、H9N2、H7N7每次流感的爆发,都有人患病,某些人上次患了H5N1这一次又患H9N2下一次还患H7N7，这是为什么？难道注射的疫苗有问题吗？进行总结概述近几年来禽流感疫情的发展，引出相关问题留给学生课后思考引导学生将视野从基础知识中转移出来，更多地关注社会上普遍存在的与生物学有关的问题6六、板书设计免疫调节一、淋巴细胞起源

7、和分化及功能二、体液免疫和细胞的过程1.构建体液免疫和细胞免疫的模型2.记忆细胞与二次免疫七、教学后记本节一轮复习教学设计是2014年12月11日上午宾阳县高级中学高考备考开放日的全县示导课课例。本节课做得较好的地方有三点：一是在考纲解读中将近三年新课标与本节内容有关的高考题以表格形式列出考试分值、题目形式、是否有图，使学生对本节考查的形式一目了然。二是以禽流感疫情贯穿于整节课中，主线很明了，同时又能够使学生很自然地将课本知识与社会生活相联系。三是学生通过构建两种免疫的过程，能将课本散乱的知识系

8、统化。但是也有不足之处：本设计原计划用1课时，尽管上课的是层次稍高的班级，但是在下课铃响后仍不能完成所有的上课内容，二次免疫及例5还没有来得及总结。6《免疫调节》一轮复习课导学案一、学生课前自主复习并完成效果自评的练习题。（一）免疫系统的组成1.免疫器官：________、________、脾脏、_______、扁桃体2.免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞(__________________)。3.免疫活性物质：________（由浆细胞分泌）、________（由T细胞产生）、溶菌酶等。（二）免疫