二年级下册综合实践教案

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1、二年级下册综合实践教案1.走近农田教学目标：1.走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。2.初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。3．通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。教学重点：认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特

2、点、生长规律等。教学难点：通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。教学用具：一些水稻、玉米、花生等。教学时间：3课时第一课时教学目标：让学生了解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。教学过程：一、谈话揭题,并板书课题：1.走近农田二、学习新课：1、学生自学课本第1页的内容，不认识的字查字典解决。2、教师检查预习情况。3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。4、指名学生说说图中小朋友的提问。5、课堂练习：（1）让学生提出自己的想法。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的想法写

3、在书上，教师巡视指导。6、（分组、个人）比赛读课文。三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？第二课时教学目标：通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自学课本第3-6页的内容，不认识的字查字典解决。2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。3、教师提问后，学生思考回答。4、学习小探索：庄稼是怎样长大的？5、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。6、课堂练习：（1）让学生说说自己的收获。（2）小组交流、汇报。（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今

4、天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？第三课时教学目标：让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。教学过程：一、复习上节课的知识二、学习新知识：1、学生自学课本第7-10页的内容，不认识的字查字典解决。2、引导学生学习小体验：走近金秋.3、练习（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。（2）小组交流、汇报。4、评一评、比一比。（1）小组活动。（2）展示自己的作品。（3）小组评出优秀作品。三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？教学反思：2、风筝教学目标：1

5、.查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。2.了解风筝文化的特点。3.通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。4.使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。教学重点：通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。教学难点：制作风筝制作过程。教学时间：3课时第一课时教学目标：通过学习让学生了解风筝文化的学问。教学过程：一、谈话揭题,并板书课题：2、风筝二、学习新课：1、学生自学课本第11-12的内容。2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝

6、的问题。3、（分组、个人）比赛读。4、完成练习：（1）小组讨论：说说自己有什么问题。（2）小组交流、汇报。（3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。5、引导学生学习小观察：风筝的学问。（1）学生自读课文。（2）引导学生写观察记录。（3）引导学生了解风筝的历史。（4）小组讨论、交流：说说自己知道了什么。(5)学生把自己知道了什么写在书上，教师巡视指导。三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？第二课时教学目标：了解制作风筝的材料以及制作过程,学习制作风筝。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生

7、自读课本第13-14的“做风筝”部分内容。2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。3、了解制作风筝的材料。4、学习制作风筝的过程。5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。6、制作风筝。7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。9、抽读P13-14制作风筝的过程内容。三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？第三课时教学目标：了解放风筝的方法，学习放风筝。教学过程：一、复习上节课的知识。二、学习新课：1、学生自读P17-18的内容。2、引导学生了

8、解放风筝的一些知识。3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。4、写一写：（1）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。（2）小组交流、汇报。5、读一读P20的内容。6、说一说：你是怎样样放风筝。7、评一评、比一比。8、展示台：放风筝。三、总结：今天我们学完了《风筝》这课，能谈谈你学到了什么？教学反思：3、我们看电视教学目标：让