PEP小学四年级英语下册Recycle1Readandcircle教案

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1、四年级下册Recycle1Readandcircle一、教学目标：知识目标1、能够找出图文不符合的部分，完成Readandcircle部分的活动，分别在图片和句子中标注出来，用以复习巩固前三单元所学的主要句型。2、会读并理解新单词:still、again.等。3、能够阅读相应的文段。4、能够讲述故事的大致内容。情感目标1、在学习交流中培养学生积极用英语表达的情感态度。2、通过学习，培养学生合理安排和支配时间，养成珍惜时间的好习惯。能力目标1、通过复习，锻炼学生的口语表达能力，利用所学知识进行日常交流。2

2、、培养学生在预设情境中猜词的能力。3、培养学生掌握英语阅读的学习策略。二、教学重、难点：1、教学重点是能正确把握课文结构,了解基本信息，理解、会读课文；能综合运用前三个单元的重点句型。2、教学难点是在创设的各项活动和任务中，让学生掌握阅读的方法。并结合实际谈论自己的一天。三、教学方法：情境教学法、示范法、游戏教学法、合作学习法。四、学习方法：游戏法、模仿法、合作学习法。五、教学准备：CAI课件、自制表格、天气图片、单词卡片、奖品。六、教学过程：StepOne:Lead-in1、Chant:Brrr,it

3、’scold.It’scoldoutside.Putonahat.4Cold,bye-bye!Mmm!It’swarm.It’swarminside.Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.〔设计意图〕：师生通过说唱歌谣复习有关天气的单词，并表演出相应动作，活跃课堂气氛，为本节课的学习做好铺垫。2、Review:设计“Thisismyday”，复习前两个单元的重点单词及句型。〔设计意图〕：通过复习，为后面的教学环节作铺垫。同时为学生创设各种情境，引入“John’sday”的教学。S

4、tepTwo:PresentationI.While-reading:1.First-reading.Thenletthestudentslistentothetextandanswerthequestions:〔设计意图〕：一读：整体输入，初步感知课文，大致了解John的一天，激发学生的好奇心。2.Second-reading.1)Readthetextquicklybythemselvesandunderlinethewordsaboutweather.2)Asksomekidstosaythewo

5、rds.Learntosaythesenewwords:still,again.3)Findoutthedefinitionsofthenewwordsfromthetext.4〔设计意图〕：二读：速读。读大意，培养学生联系上下文在文本中理解生词的能力。发挥学生主观能动性，体现学生主体地位。3.Third-reading.1)Readcarefullyandfillintheblanks.Time(时间)Activities（活动）6:00getupandhavebreakfast7:30gotosch

6、ool9:00gotoChineseclass10:00gotolibrary12:00havelunch3:15havePEclass〔设计意图〕：注重学生阅读习惯的培养：细读。2)Readandcircle.3)Listenandrepeat.〔设计意图〕：要求学生正确跟读并模仿。4)Askkidstoreadtheirfavouriteparts.〔设计意图〕：让学生选择自己喜欢的段落来读，再次体现出对学生主体地位的尊重。5)Retellthetext.〔设计意图〕：培养学生信息整合的能力。Ste

7、pThree:Extension1、Talkaboutyourday.42.情感目标：Timelostcannotberecalled.Tochoosetimeistosavetime.〔设计意图〕：阅读后，联系学生生活实际，学以致用。培养学生的口头表达能力，同时对学生进行情感方面的教育。StepFour:Homework:1、Readthetextandtalkabouttheweathertoyourparents.2、Collectsomeadagesoftheweather.板书：Recycle

8、1stillagainIt’s_______________.It’s_______________.I_________________.4