我国职业教育发展的理论与实证研究

《我国职业教育发展的理论与实证研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、武汉理工大学博士学位论文我国职业教育发展的理论与实证研究姓名：杜利申请学位级别：博士专业：管理科学与工程指导教师：胡树华20081001武汉理T大学博十学位论文中文摘要职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊的重要地位。改革开放以来，我国先后召开了六次全国职业教育工作会议，制定并实施了多项推进职业教育发展的重大举措，使我国职业教育出现了前所未有的良好发展态势。但总体看，我国职业教育仍然十分薄弱，还不能适应经济社会发展对数以亿计高素质技能人才的迫切需要。因此，我们应继续大力发展我国的职业

2、教育。大力发展我国的职业教育既需要一大批职业教育的身体力行者，又需要一大批职业教育的理论研究者，以共同推动我国职业教育又好又快地向前发展。为了进一步拓展我国职业教育科学研究的理论基础，深化完善我国职业教育的理论体系，将研究成果应用于实际，指导我国职业教育的实践，不断巩固职业教育在我国教育体系中的重要地位，进一步发挥其在建设有中国特色社会主义事业中的特殊作用。本文沿着基本理论、运行机理、发展模式、评价方法、实证研究的技术路径，运用文献法、问卷调查法、实地调查法、定性分析法、定量分析法等手段，围绕我国职业教育发展的理论和实证，进行

3、了较为系统的研究。全文共分九章。第一章为导论。概述了选题的目的和意义，国内外关于职业教育的相关研究，本文研究的主要思路和方法。第二章为职业教育的理论基础。分别阐述了系统论、需求层次论、产教结合理论、产业发展理论的基本内容，以及这些理论在本文研究中的具体运用。第三章为职业教育及其影响因素。前二节主要论述了职业教育的基本概念，包括其内涵、分类、特点及功能等，指出职业教育是运用专门学校或职业培训的方式，对受教育者进行职前教育、职中提高和职后培训，以传授专门职业或职业群需要的文化知识、基本理论、专门技能和劳动态度，以培养初、中、高级技

4、能型人才为主要目标的就业教育。第三节比较系统地论述了影响我国职业教育发展的五个因素，即政府因素、工业化因素、社会转型因素、学习型社会因素及职业院校因素。第四章为职业教育发展的国际比较。在回顾我国职业教育几千年发展历程的基础上，提出了我国职业教育具有历史悠久、发展曲折、产生了一些职业教育理论及思想、基本形成了具有中国特色职业教育制度等四个发展特征。概述了英国、德国、美国、日本等四个先进的资本主义国家职业教育的发展现状及特点，提出了国外职业教育发展的四种主要模式。从七个维度进行了中外职业教育发展特征的比较。最后论述了世界职业教育发

5、展的四大趋势。第五章为我国职业教育发展的运行机理。系统论述了我国职业教育与产业发展的互动机理、我国职业教育的发展目标、我国职业教育的管理体制、我国职业教育的发展路径、我国职业教育发展的支持体系等主要内容。在互动机武汉理工大学博士学位论文理上，提出了我国职业教育与产业发展的三种互动机理模型：协同性模型、适应性模型、二元线性回归模型。在发展目标上，提出了我国职业教育未来15年的发展总目标及其两阶段发展目标。在管理体制上，提出了我国职业教育的三级多元管理体制。在发展路径上，提出了我国职业教育将沿着自然形态职业教育、学校形态职业教育、

6、校企合作职业教育、多元驱动职业教育的四阶段路径发展。在支持体系上，提出了法律法规保障体系、多元化投入体系、职业资格评估体系、多元化办学体系、教师能力提高体系等五方面是支持我国职业教育发展的关键。第六章为我国职业教育的发展模式。根据我国职业教育的发展演变过程，提出了我国职业教育的四种发展模式：师徒制模式、学校教育模式、校企合作模式、四元驱动模式。第七章为我国职业教育发展的评价。在论述我国职业教育发展评价指标体系构建的五项原则的基础上，提出了由46个评价指标构成的我国职业教育发展的评价指标体系。提出了我国职业教育发展的四种定量评价

7、方法：因子分析法、聚类分析法、拉开档次法、对应分析法。第八章为武汉制药产业职业教育发展的实证研究。在分析武汉制药产业发展现状的基础上，提出了武汉制药产业发展的五个特点。在概述了武汉制药产业职业教育现状的基础上，运用“鱼刺图"分析了武汉制药产业职业教育存在的主要问题。本章对武汉制药产业“十一五’’的职业教育发展进行了二元线性回归分析。本章最后从五个方面对四元驱动模式进行了系统的论述，并提出四元驱动模式是我国职业教育发展的最佳模式选择。第九章为全文总结与展望。总结了本文主要分析和论述的问题，提出了论文的主要创新点，指出了今后继续研

8、究的展望。对上述理论与实际问题的分析和论述，有利于进一步深化我国职业教育发展的理论和实践，有利于职业教育为我国社会经济发展作出更大的贡献。关键词：职业教育，四元驱动模式，评价指标体系II武汉理工大学博士学位论文AbstractVocationaleducation，asall