陶校长的演讲学案

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1、2015--2016学年第一学期实验片区五年级语文学案2陶校长的演讲主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组课型：阅读授课时间：两课时学校：班级：姓名：【教材分析】《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总----分----总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分工整。【学习目标】1.学会本课9个生字，正确书写“锻、炼、策”等字,理解“堡垒”、“鞭策”等词语

2、的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，能养成激励和鞭策自己的好习惯。4.会用“即使……也……”和“既要……也要……”等关联词语造句。5.感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事。【学习重难点】1.理解每天四问的重要意义。2.会用“即使……也……”和“既要……也要……”等关联词语造句。3.了解演讲的特点，在熟读课文的基础上复述课文。【资料链接】演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话

3、方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。演讲时还要注意与听众进行眼神、语言等的交流；要注意礼仪，演讲结束时要有一段祝语，对听众提出希望。陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，徽州歙县人，中国人民教育家、思想家。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。第一课时作业评价【课时目标】1．学会本课9个生字，正确书写“锻、炼、策

4、”等字,理解“堡垒”、“鞭策”等词语的意思。2．学习第二自然段，了解作者为什么要把健康放在第一问。3．初步了解演讲的一般特点，学习演讲第二自然段。【学习过程】一、预习导学1.看拼音写词语fǒu　zé　　　duàn　liàn　　　bǎo　lěixūyào（　）　　（　）　　（　　）（　　）dào　dé　　　　　jī　lì　　　　　biān　cèbǐàn（　　）　　（　）　　（　　）（　　）2.借助工具书理解词语的意思。鞭策激励4千教万教教人求真千学万学学做真人2015--2016学年第一学期实验片区五年级语文

5、学案堡垒源泉坚韧不拔3.这篇演讲稿我读了遍。通过认真朗读，我知道陶校长就是，他要求学生每天从、、、四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。此外，我还收集了他的两句名言：（1）（2）二、课堂助学1、导入⒉预习反馈⒊初读课文，整体感知陶校长跟同学们主要谈了什么？是从哪几个方面来谈这个问题的？在文中用横线画出来。4.合作探究自读第二自然段，思考：陶校长第一问问了怎样一个问题？陶校长为什么要让我们问一问自己的身体有没有进步？他想说明什么？5.练习演讲三、当堂训练1．划去括号里不恰当的读音或汉字。（1）我们要不断地鞭策

6、（chècè）自己，争取在健康、道德、学问和工作上都有长（chángzhǎng）足的进步。（2）我（厉历励）史考试得了优秀，老师鼓（厉历励）我要再接再（厉历励）。（3）这位（练炼）钢工人的动作非常熟（练炼）。2．在括号里填上适当的词语。()的理想()的进步()的生活()的锻炼()的发展()的道德()的影响()的基础四、巩固练习。1．根据课文第二自然段的内容填空。读完课文，我感受到了健康的重要性：_________________________________________________________

7、__________________________________________。要想有健康，我们应该_____________________________________________________________________________________________________________________。2．按课文内容填空。陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天这样地4千教万教教人求真千学万学学做真人2015--2016学年第一学期实验片区五年级语文学案_______

8、_______________，这样地______________________自己，从而能在______________________、______________________、______________________、______________________各方面有长足的进步。第二课时作业评价【课时目标】1.理解“公德”“私德”和“真人”的含义。2.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”