成长记录袋空表

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1、实验小学党员教师“专业成长记录袋”姓名苏岩性别女照片年龄33民族汉学历大本专业普师职务班主任任职时间1999.8职称小一政治面貌党员自我介绍个人简历1999.8---2004.8在溪湖区彩二小学工作2004.8至今在溪湖区实验小学工作我的人生座右铭精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事自我介绍我的家庭爱人的话孩子的话我的同事同事的话我的领导领导的话     我 的 教 育 箴 言          我的教育箴言野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——（英）

2、斯宾塞《教育论》儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。——陈鹤琴《家庭教育》教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的

3、那些地方，儿童才会产生上进心。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。——（法）卢梭《爱弥儿》如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯《普通学校的苏维埃教育问题》儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。

4、——（英）洛克《教育漫话》孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。——（前苏联）马卡连柯《马卡连柯全集》我的学习个人成长计划书随着教育发展，教育的意义不仅让孩子获得健康和谐的发展，教师的自我价值也在教育的过程中得到了实现。教师在素质教育中不仅是吐丝的春蚕，教师专业化发展已经是教师教育不可抵挡的一种取向。作为一名年轻教师，我应该如何走好自己的专业化道路呢？针对自己的成长特制定个人成长计划。一、发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习

5、成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。二、发展计划教师专业成长的是一个动态的学习过程，它有许多的成长途径和方式让我们得到良好的发展与成长。比如专业培训，自我学习，学历进修，教学行为反思，教育反思等……为更好的促进自己的专业成长道路，我拟定了以下的计划。1、在教学教法上多下功夫，力求“授之与渔”，在新课程的倡导下为实现学生的终身发展而努

6、力。2、多争取上公开课的机会，用压力给自己以动力，多磨练，快成长。3、多听课，多评课，取长补短，并及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。4、学历进修，目前正在参加福建教育学院教育管理本科函授学习，将于2008年毕业。5、积极参加各种教育培训活动，并撰写培训感受。6、认真完成骨干教师培养对象的各项任务。三、具体措施1、保证天天阅读。教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志、学习各种文件，让学习成为一

7、种内需。2、勇于课堂实践。成长靠实践去探索总结，课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课和每期一次的教研课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。3、坚持经常反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持每天反思自己的教育教学工作，并每月形成一次书面反思材料，即写好一篇教育叙事。4、勤于动笔。坚持把教学中的得与夫写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、

8、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取两年内至少有一篇文章获奖或发表。四、计划实施时间20011年9月至2012年8月生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成绩昭著，但