网络技术在课堂教学中的作用

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1、网络技术在课堂教学中的作用【关键词】网络技术课堂教学变革【摘要】摘要：在对网络技术进行有效的教学开发的基础上，随着对网络教学环境的开发建设和基于网络的教与学的研究，网络在中小学教学中得到广泛的应用。网络教学对体现主体性教育观、素质教育观的教学策略和方法的有效运用具有重要的支持作用，促进了教师教学方式的转变，同时，也必然带来学生学习方式的变革。一、为师生搭建了自主学习的平台我校处于黔北.距离县城55公里，离市200多公里，全县范围内无一条高速路，无火车路线，交通闭塞，信息闭塞，资源匮乏。加之学校图书较少

2、，教师在课堂教学中遇到了困难，有时无法从学校图书馆中查阅并解决，这便束缚我校教育教学质量的提高，学校开通计算机网络后，利用课外时间开展自主学习，查找并下载与课堂教学有关的内容，提高课堂教学效率，实现教学资源共享，同时也给学生提供一个学习网络、利用网络的场所，培养学生运用现代化技术的能力，根据教育教学的需要，学校四楼微机室，改成资料查找室，为师生提供自主学习的平台。二、教师在教学课堂中变观念，从传统的“传授教育”向“素质教育”转变新课程改革着力改变学生的学习方式，注重培养学生的自主性，引导学生质疑、调查

3、、探究、在实践中学习，培养学生的信息能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。信息时代的新课程改革始终强调信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的教学方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。三、有利于激发学生求知欲望全面提高学生的素质，特别是培养探索自然科学的能力，即提出问题、发现问题和解决问题的能力，具有非常重要的作用，因此，在教学过程中如何充

4、分应用计算机技术，改革教学模式、优化教学方法和手段，充分调动学生的求知欲，21世纪将是一个信息时代、网络世界，不懂网络将寸步难行，更会束缚学生能力的发展，只有懂得网络才会主动获取信息，提高自己成功的机会。因此在利用校园网教学的同时，教师应结合网络资源独特优势如图片、文字等调动学生兴趣。在教学中有意识说介绍一下课件3的制作过程，如何从校园网中下载资料，也向学生介绍校园网的构件和使用，学生们往往对这些都很感兴趣，表现出很高的热情，这正是学生真正参与进你的教学过程的表现，有的同学下了课后跃跃欲试，都想亲手试

5、一试，亲自操作一遍，教师应该为他们提供这些方便，以更好地保护和激发那种旺盛的求知欲。四、有利于学生创新能力的培养信息社会是学习型社会，如何学会学习，尤其是学会创新性学习是人的发展的内在要求。所谓创新性学习。就是与传统的学习方法——维持性学习相对立的一种学习，是指以学生为主体，学生自主探索、发现新知的过程，对知识整合、建构的过程，进行发散思维与辐合思维的过程，通过学习提高发现、吸收新信息和提出新问题、创新信息的能力。络及网络环境下的多媒体计算机辅助手段，为创新性学习提供了理想的认知工具和理想的学习环境、

6、学习资源。在自主探索学习和互动协作学习中，教师是设计者、组织者、导航者。教师也可以以学习伙伴和合作者的身份，参与探索和协作学习的过程，指点学习路径，点拨学习疑难，丰富学习交流，深化学习结论。我们将创新性学习大学习观和建构主义思想，与网络技术、多媒体计算机技术相结合，设计并实践了两种创新性学习模式：自主探索学习和互动协作学习，对培养学生的创新性学习能力、创新素质起到了良好作用。运用信息技术，激发了学生自主学习的兴趣兴趣是学习的动力，有了兴趣才有求知的欲望，才会克服困难，主动学习，向着既定的目标不懈地努力

7、。研究中，我们运用信息技术改变教学内容的呈现方式，带给学生多感官的刺激，从而有效地激发起学生的自主学习兴趣。五、有利于拓展学生自主学习的空间。   教师可以通过虚拟互联网技术，把有益于学生身心健康的网页下载到校园网上，让学生在学校就可以上国际互联网。在上网的过程中，开阔视野，提高能力，学会在互联网上浏览、查寻、搜集、获得有用的信息，学会在没有教师的情况下自主学习，获得21世纪社会所需要的能力，养成终身学习的习惯和良好的学习方法。充分利用网络资源,拓展多媒体教学空间计算机网络的不断普及,为多媒体技术在教

8、学信息传播中的应用提供了广阔的发展空间。多媒体教学资源,在网上能够最广泛地,最自由地充分利用,使其突破了时间和空间的限制。为了给学生提供更加广阔的自学空间,我们要高度重视教学资源建设。没有丰富的高质量的教学资源,就谈不上让学生自主学习,更不可能让学生进行自主发现和自主探索。但是重视教学资源的建设,并非要求所有教师都去开发多媒体素材或课件,而是要求广大教师努力搜集、整理和充分利用因特网上的已有资源。只要是网站上有的,不管是国内的还是国外的,都可以为我所用。