生产岗位技能培训管理规定

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1、发电管理系统检修管理子系统生产岗位技能培训管理规定II本次编写内容：本细则监督实施及完善负责人本细则监督实施及完善执行人职务：生产技术部经理职务：生产技术部培训主管签字：签字：庄建华II目录1目的…………………………………………………………………………………………………12适用范围……………………………………………………………………………………………13引用标准…………………………………………………………………………………………14专用术语定义……………………………………………………………………………………15执行程序…………………………………………………………………

2、………………………26职责………………………………………………………………………………………………47检查与评价……………………………………………………………………………………5附录1.1：公司年度培训计划编制流程图……………………………………………………6附录1.2公司月度培训计划管理流程图……………………………………………………7附录2.1培训目标………………………………………………………………………………8附录2.2培训计划表…………………………………………………………………………9附录2.3培训项目（课件）评估表…………………………………………………………13

3、附录2.4培训签到表………………………………………………………………………14附录2.5生产培训教案1………………………………………………………………………15附录2.6部门月度培训总结……………………………………………………………………191.目的为了进一步加强生产技能培训计划管理，规范生产部门的培训管理工作；使国华太电生产岗位员工实现从“要我学”向“我要学”，由“拥有文凭”向“拥有能力”，从“一劳永逸”向“永无止境”的观念转变。2.适用范围2.1本标准规定了生产岗位技能培训项目计划的制定、组织实施、监督检查与评价。2.2本标准适用于发电部、设备部对员工的岗位技能培

4、训工作。3.引用标准3.1电力行业职业技能鉴定指导书3.3国华电力技能培训大纲3.3国华电力技术等级管理办法3.4国华太电培训管理实施细则3.专用术语定义上岗培训：主要是针对新入职或跨专业转岗员工按照岗位标准要求，取得本企业上岗资格的培训。师徒合同就是其中的一种。岗位培训：主要是针对在岗员工或在本专业晋升岗位的员工按照岗位标准要求，结合公司生产实际和技术专业特点，以提升专业技术水平，保证机组安全经济运行为目的进行专业知识/技能方面的培训。现场培训：结合本单位生产实际，进行现场技术考问、生产事件实例分析、重要设备缺陷/隐患/事故的现场处理方案/技术措施/技术总结等，主要

5、是培养生产人员分析、处理和解决生产技术问题综合能力方面的培训。职业资格培训：按照国家职业技能鉴定指导书各专业工种培训大纲和国华电力技术等级管理办法规定，结合太电公司生产岗位配置情况，对在岗人员实行持证上岗方面的培训。培训目标：根据公司年度生产管控目标，通过专业知识/技能和相关知识/技能培训，使员工岗位任职能力应达到的熟练程度/规范程度以及相应的技术等级/人数。培训计划：为实现培训目标，计划在一定时间范围内，针对不同培训对象而开展的培训项目及内容。培训项目包括技术讲座、实操训练、特殊工种岗位资格培训、仿真机培训、反事故演习、现场考问、技术考试等。针对不同培训对象培训计划

6、应包括上岗培训计划、岗位（内/外部）培训计划等。培训评估：是指对培训项目、培训过程和效果进行评价。包含培训项目及内容的设计、培训的方式方法、参培员工的反映和知识技能掌握情况等评价内容。评估周期按时间分为每次培训后、月度、季度、年度。按评价组织分为小组评估、部门评估和公司评估。培训评估要注重培训过程的程序化控制，要以企业是否满意、员工素质是否提高作为培训质量的评价标准。5.执行程序5.1编制培训计划的一般规定5.1.1培训目标的制定：应从公司生产实际出发，依据国华电力对生产岗位最低技能等级要求和太电公司年度生产管控目标，针对不同培训对象制定相应的培训目标。5.1.2确定

7、培训需求：根据培训目标对生产人员技术水平的要求，结合设备管辖范围/岗位责任，通过问卷调查、工作观察、召开部门分析会，逐岗逐条列出岗位能力要求清单和员工现有能力清单，通过差距分析确定生产岗位培训需求。5.1.3培训项目的确定：应根据公司培训目标、各岗位培训需求分析结果确定培训项目。培训项目组合必须考虑公司兼职培训教师与员工素质基础，考虑专业技术特点和培训效果的不确定性，确定项目培训的目标，选择培训内容及培训方式。5.1.4培训内容安排与设计：应以生产技能为主要培训内容，以生产现场需求为重点，以需求的重要程度兼顾需求人数多少为顺序；培训内容的设计应遵循由