第一单元声乐艺术

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1、第一单元声乐概述第一课声乐艺术一、教学内容1、声乐艺术的魅力；2、声乐的分类；3、欣赏声乐作品；二、教学目标1、初步的了解声乐艺术，让学生在今后的声乐学习中建立起清晰的思路。2、通过音乐赏析培养学生对声乐学习的兴趣，并对声乐的不同唱法有一个初步认识与感受。三、教学过程1、教师自我介绍，与学生沟通，拉近师生关系，建立自然、互动和温馨的教学氛围2、同学举手自由演唱，带动活跃的课堂气氛，让学生对声乐学的产生兴趣。3、学生了解什么是声乐。声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女

2、高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。4、声乐的分类：声乐的基本分为三类：民族、美声和通俗。但是在中国声乐还有另外一种原生态唱法。1、学生欣赏美声作品《紫醉金迷》、传统民族《小河淌水》；通俗歌曲《halo》；让学生讨论三种唱法有什么不同？每种唱法不有什么不同的魅力。第二课发声概论一、教学内容1、歌唱的四要素2、歌唱的器官3、建立自然的歌唱状态4、练习歌曲《隐形的翅膀》二、教学目标1、在开始学习基本的发声方法前，先让学生对发声方法有个全面的认识2、建立好自然的歌唱状态，让学生对声乐学习充满兴趣。三、教学过程1、让学生掌握什么事歌唱的四要素：，既呼

3、吸、发声、共鸣和语言四个部分。 呼吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化，而形成动听的歌声。在歌唱活动中，呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体。歌唱乐器还有一个区别于其他乐器所独有的特点就是语言。语言是人类歌唱所独有的特点，它使歌唱艺术在传情达意上独具特色，语言让声乐更具有感染力和生命力。1、系统的了解歌唱的器官，对歌唱所要使用的身体部分有初步的认知2、歌唱器官主要由以下四类器官构成：(1)呼吸器官也可称为动力器官。有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、两肋和横膈膜。(2)共鸣器官这是扩大与美化声音的器官。鼻腔、胸腔、头腔是固定的、不能随意改变形状

4、的共鸣腔。咽腔、喉腔、口腔等。(3)喉头声带这是声源。(4)咬字、吐字器官包括唇、齿、牙、齿龈、舌喉、上腭、下腭、鼻腔、口腔、咽腔等。(5)听觉器官音乐是听觉的艺术，通过耳和耳内的听分析器，鉴别声音的好坏及音准、节奏等等。4、用自然的状态演唱歌曲《隐形的翅膀》