第5、6单元教案

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1、课题识字5教学目标教学目标：1、学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的生字只识不写。2、能按笔顺描红。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重、难点：认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生字，把笔顺写正确，把字写端正、匀称。前置小研究1、读课文3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。3、结合课文插图理解词语含义。4、收集一些有关冬天词语、古诗等。教学过程：一、谈话导入课题。二、初读课文。1.自由读课文。2、小组交流学习生字。3、小组展示汇报。三、精读课文。1、小组交流：读课文，说说词语含义

2、。2、展示交流、点拨。四、扩展延伸：用词说话。教学反思课题识字6教学目标教学要求：1．学会5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个偏旁。2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课词语。3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。重难点、关键：1．认识图上描绘的事物及相应的词语。2．学会本课4个生字，并能正确、美观地书写。前置小研究1、读课文3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。3、结合课文插图理解词语含义。4、收集一年四季词语、古诗等。教学过程：一、谈话导入课题。二、初读课

3、文。1.自由读课文。2、小组交流学习生字。3、小组展示汇报。三、精读课文。1、小组交流：读课文，说说词语含义。2、展示交流、点拨。四、扩展延伸教学反思课题识字7教学目标教学要求：1．学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。2．能看图体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3．能正确、流利地朗读韵文。重难点、关键；1．能把本课生字正确、美观地书写出来。2．初步了解象形字、会意字的构字特点。3．能正确、流利地朗读韵文。前置小研究1、读课文3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生

4、字组词，想想难字记字法。3、结合课文插图理解字含义。教学过程：一、谈话导入课题。二、初读课文。1.自由读课文。2、小组交流学习生字。3、小组展示汇报。三、精读课文。1、小组交流：读课文，说说词语含义。2、展示交流、点拨。四、扩展延伸教学反思课题识字8教学目标教学要求：1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:包字头和食字旁。2.认学生了解行声字的结构特点。3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。教学重点、难点：学会本课生字，能按笔顺把字写端正、写美观。前置小研究1、读课文3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生

5、字组词，想想难字记字法。3、了解形近字的构字特点。教学过程：一、谈话导入课题。二、初读课文。1.自由读课文。2、小组交流学习生字。3、小组展示汇报。三、精读课文。1、小组交流：读课文，说说词语含义。2、展示交流、点拨。四、扩展延伸教学反思课题12、要好好学习教学目标教学要求：1．能正确、流利，有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3．懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。重难点、关键：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确、美观书写生字。3．懂得毛主席说的

6、话的意思。前置小研究1、读课文词语3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。3、给课文分自然段，在喜欢的词、句、段做相关批注。4、收集毛主席的资料及他的诗词、名言警句等。教学过程：一、激情导入课题。二、初读课文。1、自由读课文。（要求把课文读通读顺）2、小组交流学习生字词情况。3、全班交流。三、读文感悟。1、小组读课文。（齐读、评读、个人读）2.交流品悟喜欢的词、句、段。3、全班交流学文，师适时点拨。四、扩展延伸。教学反思课题13、朱德的扁担教学目标教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2．学会本课10个生字，两

7、条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语．会用“终于”说话。3．懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。重难点、关键：1．能有感情地朗读课文，背诵课文。2．正确、美观地书写生字。3．理解句子“眼睛会说话了。”从而懂得从小要苦练基本功。前置小研究1、读课文词语3—5遍，圈出生字。2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。3、给课文分自然段，在喜欢的词、句、段做相关批注。4、收集朱德的资料及他的小故事等。教学过程：一、激情导入课题。二、初读课文。1、自由读课文。（要求把课文读通读顺）2、小组交流学习生字词情况。3、

8、全班交流。三、读文感悟。1、小组读课文。（齐读、评读、个人读）2.交流品悟喜欢的词、句、段。3、全班交流学文，师适时点拨。四、扩展延伸。教学反思课题1