分数的初步认识---几分之一

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1、分数的初步认识几分之一一、情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。二、自主探究，认识分数1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。（一）认识几分之一二、自主探究，认识分数2.互相说一说这半个月饼为什么可以用来表示。12（一）认识几分之一1.这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。二分之一像这样的数，都是分数。二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之一1214131

2、5（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13……分数线……分子……分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一1.汇报自己的方法。拿一张正方形纸折一折，表示出它的。14二、自主探究，认识分数2.在我们身边还能找到像这样的分数吗？跟你的小伙伴互相说一说。14三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。131516142.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。√√1

3、2（）13（）14（）15（）三、巩固练习，拓展提升14第一关：火眼金睛：1？19第二关：动脑筋猜一猜：第三关：红色部分各用几分之一表示？你有什么发现？121418116在生活中就藏着很多分数，我们一起去找一找。下面的画面让你联想到了几分之一？法国国旗巧克力分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：总结：今天我们学习了什么？要注意什么？请说一句有关分数的话。天才是百分之一的灵感加上百分之

4、九十九的汗水。---------爱迪生四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。自己用纸折出、。1318