第七节哺乳动物

《第七节哺乳动物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沁园中学三案设计年级：八年级学科：生物课题：哺乳动物课型：新授课备课时间：10.10主备人：燕会婷审核人：燕会婷学习目标：1．通过观察图片和观看视频，认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别；通过比较，归纳出哺乳动物的主要特征。2．了解哺乳动物与人类生活的关系。教学流程导航台知识链接自主探究环节阅读课文36～39页，思考下列问题。1．哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______，海洋中的______，挖洞的______，飞翔的______……一、【哺乳动物的主要特征】课文P3

2、6～382．哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。4．哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力

3、。5．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。6．哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38～397．哺乳动物与人的生活息息相关。①学生认真阅读教材，初步感知教材内容，并勾画要点，指明需要进一步探讨的问题。1、会飞的蝙蝠是鸟吗？2、鲸鱼是鱼吗？是人类食物中____________的重要来源；②维持____________的稳定；③它们的用

4、途很多，如，______、______、______等是人类的得力助手。合作交流环节1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？3．兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？4．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？5．“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？展示点拨环节一、哺乳动物的主要特征体表：＿＿＿＿，利于保持________生殖：______、_______，有利于提高后代的_________消化：牙齿分化为______、_______和________神经

5、：神经系统________，能灵敏感知外界环境_______二、与人类的关系：食用、经济价值、维持_______平衡补充：1、鸭嘴兽属于“卵生哺乳动物”。2、重点区分各种牙齿的作用。巩固达标环节1、蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠()A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔2、家兔门齿的主要功能是()A．撕裂食物B．磨碎食物C．切断食物D．切断和撕裂食物3、下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点()A．消化管长B．盲肠特别发达C．犬齿发达D．门齿和臼齿发达4、下列动物不属于恒温动物的是()A．猎豹B．响尾蛇C．企鹅D．

6、大猩猩5、下列动物中属于恒温动物的是()A．鲸和鸵鸟B．青蛙和蜥蜴C．扬子鳄和蝉D．燕子和蚯蚓教学反思：本节内容比较简单，可以在课堂上让学生自己总结各种脊椎动物的特征。从而对第一章的各种动物有更加清晰的认识。