知识可视化视觉表征在生物教学中的应用研究

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1、APPLIEDRESEARCHINBIOLOGYTEACHINGVISUALREPItESE]NTATIONOFKNOWLEDGEVISUALIZATIONADissertationSubmittedtomeGra(1uateSchoolofHenanUnivers“=viIlPartialFulfilhnentofmeRequ讯jmentsfIormeDegreeofMasterofEducationBy劢口馏耽f，fSupervisor：A．P．CaoGengshengMay，2014一l㈣煺_关于学

2、位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师酶张导下独立完成的，对所研究的课题有薪的见解。据我辨知，除交审转戮加以说明，标注和致谢的地方外，论文中不包括英他人已经发表或撰写过的研完成果，也不包括其他人为获得任何教育、料研机构的学位或证书而使用过的捞辫。与我一同工作的霹事黠本研霓所做的任何贡献均已在论史中作了明确的说明并表示呵谢意。在此本人器重承诺：所至交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。，≯‘学位申请人(学位论文作者)签名：20竹每罗月磅日关

3、于学位论文著作权使用授权书本人经海南大学审辕批准授予颁士学位。锋为学位论丈的作者，本人完全7解并阕意河南大学有关保鳍，使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校圈书馆等提供擘位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅．本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学本发展和进行学术交流等蜀的，可以采取影印、缩印、扫描和祷贝等复制手段保存、；￡缡擎位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密肉容的学位论文在解密后适用拳授权书)学位获得者(学位论文作者)签名：送盛鱼201咔年宇舞8日

4、学位论文指导教师签名：20l华牟f月／知摘要这是一个不断发展变化的知识经济的时代，教育不再局限于传播要求记忆的、稳固的知识，而是不仅要“授人以鱼”，更需要“授人以渔”。在这个信息、技术、工作与社会环境日新月异的时代，教会学生快速理解知识、掌握高效学习的方法成了重中之重。这就需要教师寻求新的教学方法，发展新的学习工具和认知策略，帮助学生完善知识之间的结构与关联，促进知识的理解与记忆。知识可视化是在科学数据可视化、信息可视化的基础之上发展而来的，并且逐渐成为了人们关注的焦点。在教育教学之中，知识可视化视觉表征

5、逐渐的被广泛的应用，人们开始重视知识可视化给知识的创新和传播带来的作用与影响，知识可视化视觉表征也逐渐的为教育、教学带来机遇与问题，如何才能更好的改善教学效果与提高教学效率等问题也被人们关注。知识可视化视觉表征出现、发展并在教育领域得以应用，使其逐渐成为了一种重要的教育技术、认知工具。知识可视化如同催化剂一样，在教学过程中发挥着重要的作用。它帮助教师使用通俗易懂、学生容易接受的教学方式，激发学生学习的主观能动性，使学生在想要学习、愿意学习、乐于学习的心理基础上展开教学过程，使学生的学习能力在学懂、学会、学

6、活的层次中不断升华，达到促进有效教学的目的。本文阐述了知识可视化视觉表征的相关概念，对可视化与知识可视化、表征与视觉表征、知识可视化视觉表征等概念作了界定，‘在明确概念之后，以双重编码理论、脑科学理论、认知心理学理论以及可视化理论为基础，并在此基础上通过文献查阅法、问卷调查法等调查，对知识可视化视觉表征在生物教学中应用的可行性分析，并通过实验验证。最后结合对教师访谈分析，总结知识可视化过程中面临的问题与解决策略如下：一、知识可视化理论需要进一步加强二、教师使用知识可视化视觉表征的意识应加强三、知识可视化视

7、觉表征设计软件需要进一步优化四、知识可视化的应用不能流于形式化关键词：知识可视化，视觉表征，思维导图，视觉隐喻，概念图ABSTRACT111isisanevolviflgl(1lowledge．baSedeconomy．EducationisnolongerconfmedtospreadtllememoryrequirementS，solidknowledge．Itisnotonlyto”GiVeam锄afish，but“t0te孔htllem锄howt0fish”．InⅡlisiIlfomation，t

8、echnology’wo出觚dsocialenVim姗entrapidlychangingera'tote∞h咖dentshowt0quicklyunderstaIldⅡleknowledge，howtomasterefl’ectiVele锄iIlgmeⅡlodSbec锄e廿letoppriori妙ThisrequhsteacherStoseekneWteachingmemods，deVelopofnewlea丌liIlgto