学术悟道：学校文化管理的价值追求

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1、学术悟道：学校文化管理的价值追求无锡市甘露学校章晓东2013年10月22日成长足迹个人简介：章晓东，1971年11月出生于无锡新区，现任无锡市甘露学校校长。中国民主促进会会员，民进无锡市委教工委主任（兼），民进锡山区基层委员会副主委（兼），中国教育学会数学教育研究发展中心会员，江苏省中学数学特级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省首批基础教育课程改革先进个人，省教育厅教师培训中心“送培到县”专家组成员，首批无锡市教育专家委员会委员，首批无锡教育网上名师工作室名师。在省内外上示范课，讲学几十次。近几年来，在《中学数学教学参考》、《人民教育》等省级以上刊物发表获奖论文40多篇，其中有10篇论

2、文在全国核心杂志发表，同时主编参编教学用书10本。曾获全国（录像）、省市评优课一、二等奖。指导5名青年教师获省评优课一等奖。这个世界唯一不变的是变化故事：从三次班会说起课堂：心太软做人，做教师，做校长一、做人（德性修炼）-----永不言弃是一种人生态度1、四种人以德报怨----圣人以德报德----凡人以怨报怨----俗人以怨报德----小人2、三点修炼心存感激，学会宽容，善于欣赏3、在团队中生长（团队：一个人与一群人，动车）4、学历、阅历、经历（人生三历）二、做教师（专业成长）-----成功贵在坚持1、四种教师人缘好，成绩好人缘中，成绩好人缘好，成绩中人缘中，成绩中2、分数的沉思分数三

3、问（1）要不要分数？(知识与技能）没有分数，今天过不了关。（2）分数怎么来？（过程与方法）分数是硬道理，但硬道理也要讲道理。君子爱分，取之有道。（3）除了分数，你还需要什么？（情感态度价值观）只有分数，明天过不了关。有效教学三问（1）熟能生“巧”还是熟能生“笨”（2）“溺”爱（无责任心的爱）还是“虐”爱（没有爱的责任心）（3）老师，您95分！学生是老师的镜子（4）学“术”还是“悟”道（悟）吾心悟吾吾悟吾心吾心悟道心悟吾道4、师德高品位专业高学识能力多方位3、教育的全部智慧在于“爱与责任：两位数学教师的网络生缘”5、专业发展：永恒的主题（1）做三好教师(读书，实践，反思）成绩好

4、上课好科研好（2）教师专业发展背后的“文化影子”（3）教师的学科气质（4）打造品牌教师的“个人品牌”三、做校长（文化管理）-----学校文化重建（再生的鹰）1、眼光、眼界、境界（格局）2、主见、远见、创见3、法家、儒家、道家4、教师评价利用团队，突出个体（助教师起飞，一个好汉三个帮，氛围的力量）突出团队，淡化个体（捆绑考核，大家好才是真的好）5、我的校长经历（远，薄弱，崛起）副校长应该是有创造力的执行者民主党派的校长情商，胆商，智商用学术的底气打动人学会等待，顺应天道让每一个教师拥有成功的梦想其身正，不令而行；其身不正，令而不行舵手与水手（校长上课）把握三条线底线（安全与制度：外方内圆

5、与内方外圆）生命线（高效课堂低负担高质量）风景线（特色与文化）6、用文化经营学校（向往，觉醒，自觉）规范，模范（特色），示范（文化）发展“真”的感动（做人，做事，做学问）理想教育（学得主动，教得生动，负担不重，素质不错）理想学校（学生向往，教师幸福，社会满意）理想课堂（自觉主动，活泼生动，情智互动）理想管理（人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做）民主管理、项目组管理7、即怀想天空，又脚踏实地8、做一个有思想的研究型校长9、吾心悟道心悟吾道吾悟吾心结束语：心存感激抛砖引玉不当之处敬请斧正心存感激向甘肃教育界的领导和校长致敬！无锡市甘露学校章晓东Email:zxd360@163.

6、com无锡市网上名师工作室：http://wxms.wxjy.com.cn/电话：0510-88754937手机：13506179503QQ：897364498